Развитие личности у детей раннего возраста

Задачи курсового исследования:
1. Провести комплексный анализ литературы по проблеме.
2. Рассмотреть предпосылки формирования личности в современной психологии.
3. Выявить зависимость развития самооценки и семейного воспитания.

Введение……………………………………………………………………...3
Глава 1. Теоретическое изучение развития личности у детей раннего возраста.
1.1 Общее понятие личности в психологии………………………………….5
1.2 Теории развития личности в онтогенезе…………………………………9
1.3 Общая характеристика раннего возраста…………………………….......18
1.4 Предпосылки формирования личности детей в раннем возрасте………22
Глава 2. Эмпирическое изучение самооценки детей раннего возраста как элемента самосознания
2.1 Организация и проведение исследования………………………………28
2.2 Анализ проведенного исследования……………………………………30
Заключение………………………………………………………………………34
Литература………………………………………………………………………35

1. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. – М., 1999.
2. Божович Л.И. Проблемы формирования личности. - М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997.
3. Венгер Л.А., Мухина В.С. Психология.– М., 1988.
4. Гапигузова Л. Н., Смирнова Е. О. Ступени общения: от года до шести. – М., 1996, С. 13
5. Детская практическая психология. / Под ред. проф. Т.Д. Марцинковской. - М.: Гардарики, 2000.
6. Детская психология. Методические указания / Автор-составитель Р. П. Ефимкина. - Новосибирск: Научно-учебный центр психологии НГУ, 1995.
7. Ермолаева М. В. Психология развития. – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2006, C. 54
8. Ковалев А. Г. Психология личности. – М., 1983
9. Кон И. С. Социология личности. — М., 1997.
10. Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. — СПб.: Питер, 2005
11. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1995.
12. Маклаков А. Г. Общая психология. – СПб.: Питер, 2003,
13. Матейчек З. Родители и дети.– М., 1992.
14. Муссен П. и др. Развитие личности ребенка.– М., 1987.
15. Мухина В.С. Психология детства и отрочества. Учебник для студентов психолого-педагогических факультетов вузов. — М.: Институт практической психологии, 1998.
16. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: - М.:Издательский центр «Академия», 1999.
17. Мясищев В. Н. Личность и неврозы. – Л., 1990
18. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. — М.: Тривола, 1995.
19. Первушина О. Н. Общая психология. – Новосибирск: Научно-учебный центр психологии НГУ, 1996, С. 41
20. Психология детства / под ред. члена-корреспондента РАО А. А. Реана. – СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2006, С. 44
21. Смирнова Е. О. Межличностные отношения дошкольников: диагностика, проблемы, коррекция. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2005, С. 36-37
22. Сорокун П.А. Основы психологии. - Псков: ПГПУ, 2005, С. 171
23. Туревская Е.И. Возрастная психология. – М., 1997.
24. Фельдштейн Д.И. Психология взросления: структурно-содержательные характеристики процесса развития личности: Избранные труды. — М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 1999.
25. Хрестоматия по возрастной психологии.— М.: Институт практической психологии, 1996.
26. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб. Питер Пресс, 1997.