«Проект Сборник внеурочных интегрированных занятий по изобразительному искусству и музыки

Дипломный проект представленный в виде сборника интегрированных занятий по ИЗО и музыке состоящий из пояснительной записки и проективной части. Для подтверждения эффективности дипломного проекта проведена диагностика развития воображения у первоклассников. Общее количество страниц 117. Работа проверена по системе Антиплагиат - оригинальность составляет 67 %.

Содержание
I. Пояснительная записка 3
1.1. Квалификационные характеристики проекта 3
1.2.Особенности интегрированных занятий 5
1.3. Общая характеристика воображения 7
II. Проектная часть. Сборник конспектов по теме «Времена года» для проведения интегрированных занятий по изобразительному искусству и музыки для развития воображения учащихся первого класса 13
2.1. Урок №1 Весна – красна 13
2.2. Урок № 2. Пасха – праздник Весны 22
2.3. Урок № 3. В гостях у весеннего леса 27
2.4. Урок № 4. Подснежник 32
2.5. Урок № 5. Здравствуй, лето! 37
2.6.Урок № 6. Летняя музыкальная палитра 44
2.7. Урок № 7. Насекомые луга. Бабочки. Рисование с натуры бабочки 47
2.8. Урок № 8. Море 53
2.9. Урок № 9. Золотая осень 59
2.10. Урок № 10. «Вот и лето прошло. Королевство волшебной осени» …………………………………………………………………………68
2.11. Урок № 11. Осенние мотивы в природе и музыке 72
2.12. Урок № 12. «Осенний сказочный лес» 81
2.13. Урок № 13. Красавица зима 87
2.14. Урок № 14. Снежинка 97
2.15. Урок № 15. Снегурочка и Лель 100
2.16. Урок № 16 Красота зимних деревьев 103
2.17. Диагностика уровня воображения первоклассников 108
Заключение 113
Литература 115

1. Айгужина, И.Р. Концептуальные основы спецкурса «Народное творчество в истории русской музыки и культуры»[Текст] / И.Р. Айгужина // Начальная школа.-2011.-№4.-с.86-89.
2. Благинина, Т.Т. Интонационный анализ его методы [Текст] / Т.Т. Благинина // Искусство в школе: общественно-педагогический и научно-методический журнал.-2004.-№5.-с.82-87.
3. Грекулова, О.Д. Внеурочные учебные занятия [Текст] / Педагогический энциклопедический словарь. М., 2013. – С.36
4. Интеграция в обучении [Электронный ресурс] / авт. Н.В. Давыденко, Г.Е. Салошина– Информационный сайт- Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/571770/ , свободный. – Загл. С экрана. Яз. рус.
5. Интеграция предметов в начальной школе [Электронный ресурс] / авт. Е.В. Полупанова – Информационный сайт- Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/577888/ , свободный. –Загл. С экрана. – Яз. рус.
6. Казакова, Т.Г. Теория и методика развития детского изобразительного творчества [Текст]: учебное пособие / Т.Г. Казакова. –М.: Владос,2006.-255с.
7. Кармазина, Ж.Г. Соединить три вида искусства [Текст]:о методике проведения интегрированных уроков/ Ж.Г. Кармазина // Искусство в школе. -2007.-№6.-с.22-23.
8. Меновщикова, Н.А. Уроки творчества. Из опыта работы по интегрированному обучению изо, музыке, ручному труду [Текст] / Н.А. Меновщикова // Начальная школа.-1994.-№12.-с.49.
9. Михайлов С.М. Творческая деятельность [Текст] / С.М. Михайлов // Российская педагогическая энциклопедия. – 2 том. – М., 1999. – с.420.
10. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. пед. Вузов [Текст]: В 3 кн. – 3-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2009. – Кн. 1. Общие основы психологии. – 688с.; Кн.3: Психодиагностика. Введение в научное исследование с элементами математической статистики. – 632с.
11. Перспективная начальная школа[Текст]: презентация учебно-методического комплекта/ //Методист: Научно-методический журнал.-2004.-№1.-с.24-30.
12. Примерные программы внеурочной деятельности. [Текст]: Начальное и основное образование / под ред. В.А. Горского. – М.: Просвещение, 2011. -111 с.
13. Развитие творческих способностей ребенка младшего школьного возраста: [Электронный ресурс]/авт. С.Ю. Лазарева , Е.Ю. Фатеева-Информационный сайт-Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/313562/ , свободный.-Загл. С экрана. Яз. рус.
14. Рапацевич , Е.С. Интеграция [Текст] / Е.С. Рапацевич // Педагогика: Большая современная энциклопедия. – М., 2005. – с.201
15. Рапацевич , Е.С. Интеграция в образовании [Текст] / Е.С. Рапацевич // Педагогика: Большая современная энциклопедия. – М., 2005. – с.201
16. Рапацевич , Е.С. Интегрированный (бинарный, совмещенный) урок [Текст] / Е.С. Рапацевич // Педагогика: Большая современная энциклопедия. – М., 2005. – с.200-201
17. Рапацевич , Е.С. Творчество [Текст] / Е.С. Рапацевич // Педагогика: Большая современная энциклопедия. – М., 2005. – с.571-572
18. Рапацевич , Е.С. Творчество детское [Текст] / Е.С. Рапацевич // Педагогика: Большая современная энциклопедия. – М., 2005. – с. 572
19. Российская Федерация. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования [Текст]: [текст с изм. и доп. на 2011 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации.]. - М.: Просвящение, 2011. - 33 с.
20. Рубан, Т.Г. Музыка красок и радуга звуков[Текст] / Т.Г. Рубан//Цветной мир.-2008.-№5.-с.20-23.
21. Селевко, Г.К. Педагогические технологии на основе дидактического и методического усовершенствования[Текст]:методические указания. Энциклопедия образовательных технологий/ Г.К. Селевко. –М.: НИИ школьных технологий ,2005.-288с.
22. Скорик, Е.А. Родство живописи и музыки в творчестве художников[Текст]/ Е.А. Скорик//Цветной мир.-2008.-№5.-с.24-25.
23. Скорых, Г.А. Интеграция предмета «Музыка» с предметами гуманитарного и эстетического циклов[Текст]/ Г.А. Скорых// Искусство. Все для учителя!-2013.-№5.-с.2-4.
24. Сухаревская, Е.Ю. Технология интегрированного урока [Текст] : практическое пособие для учителей начальной школы, студентов педагогических учебных заведений / Е.Ю. Сухаревская. - Ростов н/Д.: Учитель, 2013. - 128 с.
25. Творческие способности и их развитие: [Электронный ресурс]:монография/Российская Академия Естествознания.-электрон.текстовые дан.-Режим доступа: http://www.rae.ru/monographs/77-2815 , свободный. Загл. С экран. Яз. рус.
26. Теплов, Б.М. Психология музыкальных способностей [Текст]: избранные труды / Б.М. Теплов. – М., 1985. – Т. 1.
27. Юдина, В.И. Музыка в системе межпредметных связей начальной школы/ В.И. Юдина. // Начальная школа. -2003.-№8.-с.105-108.