Дошкольный возраст является уникальным и решающим периодом развития ребёнка, когда возникают основы личности, складывается воля и произвольное поведение, активно развивается воображение, творчество, общая инициативность. Однако все эти важнейшие качества формируются не в учебных занятиях, а в ведущей и главной деятельности дошкольника - в игре.
Дневник практики
1. Организационная работа
1.1. План работы педагога-психолога в ДОУ на данный период
1.2. Особенности деятельности психолого-педагогической службы в образовательном учреждении
1.3. Диагностическая работа.
2. Диагностика
2.1. Цель, контингент, результаты
2.2. Психолого-педагогическая характеристика на ребёнка с проектированием дальнейшего личностного развития
3. Проведение психолого-педагогических мероприятий
4. Результаты и выводы
Приложение