Влияние не выполняющей свои функции семьи на психическое развитие ребенка

Семья является тем изначальным воспитательным коллективом, где ребенок впервые усваивает нормы общечеловеческой морали, правила общежития, получает навыки совместного труда, пае формируются его жизненные идеалы. Естественно, положительное влияние на психическое развитие ребенка может оказать лишь дружная трудовая семья, все члены которой сознают свой долг перед обществом.

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЛИЯНИЯ НЕ ВЫПОЛНЯЮЩЕЙ СВОИ ФУНКЦИИ СЕМЬИ НА ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА 6
1.1. Психическое развитие как психолого-педагогическая проблема 6
1.2. Особенности психического развития ребенка младшего школьного возраста 10
1.3. Влияние не выполняющей свои функции семьи на психическое развитие ребенка 17
Выводы по первой главе 28
ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ НЕ ВЫПОЛНЯЮЩЕЙ СВОИ ФУНКЦИИ СЕМЬИ НА ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА 30
2.1. Организация и методики исследования 30
2.2. Анализ результатов исследования 32
Выводы по второй главе 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38
ЛИТЕРАТУРА 41
ПРИЛОЖЕНИЕ 44

1. Азнабаева Ф. Всё начинается с детства. //Учитель Башкортостана. – 2002. - № 8.- С.33-35.
2. Божович Л. И. Психология формирования личности. - М.: Просвещение, 1995. - 314 с.
3. Божович Л.И. Этапы формирования личности в отнтогенезе// Рыбалко Е.Ф. Головей Л.А. Прохоренко Т.В. Психология развития. Хрестоматия - СПб.: Питер., 2001. - 512 с.
4. Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: норма и отклонения. – М.: Просвещение, 1990. - 156 с.
5. Бурбо Л. Отношения родитель - ребенок. - София: Гелиос, 2002. - 413 с.
6. Венгер А.Л., Цукерман Г.И. Психологическое обследование младших школьников. – М.: Издательство ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001. – 160 с.
7. Возрастная и педагогическая психология: Тексты /Сост. И коммент. Шуаре Марта О. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1992.- 272с.
8. Выготский Л.С. Психология развития ребенка. - М.: Издательство ЭКСМО-Пресс, 2003. –512 с.
9. Гамезо М.В., Герасимова В.С. Орлова Л.М. Старший дошкольник и младший школьник: психодиагностика и коррекция развития. – М.: Изд-во «Институт практической психологии»; Воронеж: НПО «Модек», 1998.- 135 с.
10. Гильбух Ю.З. Учебная деятельность младшего школьника: диагностика и коррекция неблагополучия.- К.,1993.- 186 с.
11. Демина Л.Д., Ральникова И.А. Психическое здоровье и защитные механизмы личности. – Барнаул: Издательство Алтайского Гос. Университета, 2000. – 123 с.
12. Дружинин В.Н. Психология семьи. - М.: КСП, 1996. - 160с.
13. Истратова О.Н., Экзакусто Т.В. Справочник психолога начальной школы / Серия «Справочники». – Ростов н/Д: «Феникс», 2003. – 260 с.
14. Карабанова О.А Психология семейных отношений и основы семейного консультирования. - М.: Гардарики, 2000. - 323 с.
15. Матейчик З. Родители и дети: Кн. Для учителя: Пер. с чеш. - М.: Про-свещение, 1998. - 319с.
16. Никольская И.М., Грановская Р.М. Психологическая защита у детей. - СПб.: Речь, 2000.
17. Овчарова Р.В. Психологическое сопровождение родительства. - М.:ЗАО «Институт психотерапии», 2003. - 295 с.
18. Основы психологии. Практикум/ Ред.-сост. Л.Д.Столяренко. - Ростов н/Д: Феникс, 2004. - 704 с.
19. Практикум по возрастной психологии/ Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. – СПб.: Речь, 2002. – 694 с.
20. Психическое развитие младших школьников/Под ред. В. В. Давы-дова. - М.: Просвещение, 1990. – 515 с.
21. Психология детства. Учебник. Под редакцией члена-корреспондента РАО А. А. Реана – СПб.: «прайм-ЕВРО-ЗНАК», 2003. – 368 с.
22. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2000. -1008 с.
23. Сатир В. Вы и ваша семья. Руководство по личностному росту Пер. с англ. Е.Дониной, Н.Дмитриевой - М.: Апрель-Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001. – 189 с.
24. Смирнова Е.О., Быкова М.В. Опыт исследования структуры и динамики родительских отношений //Вопросы психологии, 2006, №5- с. 27-39.
25. Фридман Л.М. Психология детей и подростков. Справочник для учителей и воспитателей. М: Институт Психотерапии, 2003 - 318 с.
26. Хоментаускас Г.Т. Семья глазами ребенка. - М.: Рипол Классик, 2003. - 212 с.
27. Хрестоматия по возрастной психологии. Сост. Л. М. Семенюк.
Под ред. Д. И. Фельдштейна.— Издание 2-е, дополненное. М.: Институт практической психологии,1996.—304 с.
28. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (Основные положения, исследования, применение). – СПб: Питер Ком, 2006.
29. Шнейдер Л. Б. Психология семейных отношений. Курс лекций. - М.: Апрель-Пресс; Изд-во ЭКМО-Пресс, 2000. - 512 с.
30. Эльконин Д.Б.Детская психология. - М.: Академия, 2005. - 384 с.