Адаптация детей-инвалидов

Очень часто дети и взрослые, имеющие инвалидность, изображаются объектами заботы как своеобразное бремя, которое вынуждены нести заботящиеся о них близкие, общество и государство. Вместе с тем существует и другой подход, который привлекает внимание к жизненной активности самих инвалидов. Речь идет о формировании новой концепции независимой жизни при одновременном акценте на взаимную помощь и поддержку в совместном совладании с испытаниями, вызванными инвалидностью. Современная эпоха провозглашает социальную справедливость и равноправие в качестве нравственных основ общества.

Введение
Глава 1. Социальная политика в отношении инвалидов
1.1. Типы учреждений для детей-инвалидов
1.2. Особенности семей с детьми-инвалидами и их социальное обслуживание
1.3. Потребности семьи и важность социальной поддержки
Глава 2. Проблемы адаптации детей-инвалидов в социальной среде
2.1. Школьное образование и социальная адаптация детей-инвалидов
2.2. Социотерапия как технология социальной работы с детьми-инвалидами
2.3. Доступность высшего образования для инвалидов в России. Отношение к студентам-инвалидам: социологическое исследование
Заключение
Список использованной литературы

1. Зборовский Г.Е. Социология образования.СПб., 2005.
2. Константиновский Д.Л., Молодежь и образование. М.: Наука, 1999.
3. Коррекционно-воспитательная работа в специальных дошкольных учреждениях для детей с нарушениями слуха и интеллекта. М., 1990. С. 11.
4. Ляпидиевская Г. В. О создании в России реабилитационных центров для детей и подростков с ограниченными возможностями //СОЦис, 2005, №11.
5. Малева Т. М., Васин С. А., Голодец О. Ю., Бесфамильная С. В. Инвалиды в России: причины и динамика инвалидности, противоречия и перспективы социальной поли¬тики. М., 2004.
6. Нечаев В.Я. Социология образования. М., 2002.
7. Социальная педагогика: Словарь-справочник по социальной работе. М.: Юристъ, 1997.
8. Социальная реабилитация дезадаптированных детей и подростков в специализиро¬ванном учреждении / Под ред. Г. М. Иващенко. М., 1996.
9. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями. М., 2000.
10. Специальный доклад Уполномоченного по правам человека в Россий-ской Федерации «Права и возможности инвалидов в Российской Федерации» 10 сентября 2001 г.
11. Стенсмо К. Социальная педагогика. Барнаул, 1995.
12. Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» от 24 ноября 1995 г.
13. Ядов В. А. Стратегия социологического исследования. М., 2001.
14. Ярская-Смирнова Е. Р., Наберушкина Э. К.Социальная работа с инвалидами. — СПб.: Питер, 2004.
15. Ярская-Смирнова Е.Р., Инклюзивное образование детей-инвалидов// Соц. исслед. № 5, 2003.
16. Ярская-Смирнова Е.Р. Проблема доступности высшего образования для инвалидов// Соц. исслед.,№ 11, 2005