Формирование познавательной активности у дошкольников

Целью данной работы является изучение особенностей использования моделирования при формировании знаний о сезонных явлениях природы детей старшего дошкольного возраста.

Введение 2
Глава I. Теоретические основы ознакомления дошкольников с природой. 5
1.1.Психолого-педагогические подходы к ознакомлению дошкольников с природой. 5
1.2. Сравнительный анализ программ по ознакомлению с природой. 14
1.3. Особенности развития познавательной активности у воспитанников ДОУ в процессе ознакомления с живой природой. 40
II. Исследование особенностей познавательной активности дошкольников в процессе ознакомления с природой. 52
2.1.Диагностика познавательной активности детей и её результаты. 52
2.2.Формирующий этап эксперимента. 53
2.3. Результаты (контрольный этап эксперимента). 59
Заключение 65
Список используемой литературы 68
Приложения 70

1. Бобылева Л., Дупленко О. О программе экологического воспитания старших дошкольников // Дошкольное воспитание. - 2005. - N 7. - с. 36-42.
2. Букин А. П. В дружбе с людьми и природой. - М.: Просвещение, 2004. – с. 111-113.
3. Васильева А. И. Учите детей наблюдать природу. – М, 2002. – с. 56.
4. Вербицкий А.А. Игровое моделирование: Методология и практика / Под ред. И.С. Ладенко. – Новосибирск, 2010. – 145 с.
5. Выготский Л.С. Игра и ее роль в психологическом развитии ребенка //Вопросы психологии. - 2006. - № 6.
6. Груздев П.Н. и др. Вопросы воспитания мышления в процессе обучения. – М, 2009. – 427 с.
7. Зебзеева В. О формах и методах экологического образования дошкольников // Дошкольное воспитание. - 2004.- N 7. - с. 45-49.
8. Зерщикова Т., Ярошевич Т. Экологическое развитие в процессе ознакомления с окружающим // Дошкольное воспитание. - 2005. - N 7. - с. 3-9 Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л. Сто кроссвордов о растениях и животных. Ярославль: Академия развития, 2004. – 178 с.
9. Иванова А.И. Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду: Пособие для работников дошкольных учреждений. - М.: ТЦ Сфера, 2004. - 56 с.
10. Иванова А.И. Программа экологического образования до-школьников «Живая экология». Новокузнецк, 2011.- 68 с.
11. Коломина Н. В. Воспитание основ экологической культуры в детском саду: Сценарии занятий. - М.: ТЦ Сфера, 2009. - 144 с.
12. Кузнецов В.Н. Программы: Экология. - М.: Просвещение, 2006. – 176 с.
13. «МЫ». Программа экологического образования детей Н.Н.Кондратьева и др. - 2-е изд., испр. и доп. - СПб: «Дет¬ство-пресс», 2001. - 240 с.
14. Николаева С. Н. Воспитание экологической культуры в до¬школьном детстве. - М., 1995.
15. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания дошкольников: Учеб. пособие для студ. сред, и высш. пед. учеб. заведений. - М.: Изда-тельский центр «Академия», 2008. - 184 с.
16. Николаева С. Н. Юный эколог: Программа экологического воспитания дошкольников. - М.: Мозаика-Синтез, 2009. - 128 с.
17. Николаева С. Н. Роль игры в экологическом воспитании до-школьников. - М., 2010. – 156 с.
18. Соломенникова О. А. Экологическое воспитание в детском саду. Программа и методические реко¬мендации. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Мозаика-Синтез, 2006. - 104 с.
19. Типовая программа воспитания и обучения в детском саду / Под. ред. Р.А. Курбатовой, Н.Н. Поддъякова. М., 1984. – 90 с.
20. Экологическое воспитание в детских дошкольных учрежде¬ниях/Сост. Федотова А.М. - М., 1990. – 113 с.
21. Эфруси П.О. Мир восприятий и мышление ребенка // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии / Под ред. И.И. Ильясова, В.Я. Ляудис. М., 1980.- 243 с.