Звукопроизношение у дошкольников
Антиплагиат
Не указан
Размещена
29 Мая 2015
в 12:14
ВУЗ
Не указан
Курс
Не указан
Стоимость
1 500 ₽
Демо-файлы
8
Демо - Звукопроизношение у дошкольников
Демо 004.PNG
Демо 003.PNG
Демо 002.PNG
Демо 001.PNG
Демо 007.PNG
Демо 006.PNG
Демо 005.PNG
Файлы работы
1
Каждая работа проверяется на плагиат, на момент публикации
уникальность составляет не менее 40% по системе проверки eTXT.
звукопроизношения.doc
Описание
В работе выявлено влияние малых фольклорных форм на становление правильного звукопризношения у дошкольников.
Оглавление
Введение
Глава 1. Теоретические основы развития правильного звукопроизношения у детей дошкольного возраста
1.1. Мифы и сказания. История вопроса о происхождении речи. Обзор психолого-педагогической литературы на современном этапе
1.2. Анатомо-физиологические и психологические предпосылки овладения правильным произношением
1.3. Условия формирования правильного звукопроизношения
1.4. Малые фольклорные жанры-средства народной педагогики
1.5. Особенности усвоения детьми художественных произведений литературы
Глава 2. Система работы по формированию правильного звукопроизношения
2.1. Изучение особенностей звукопроизношения у детей средней группы
2.2. Содержание и методика работы по обучению детей правильному звукопроизношению с использованием малых форм фольклора на этапе “Автоматизации звуков”
2.3. Итоговое обследование звукопроизношения
Заключение
Библиография
Глава 1. Теоретические основы развития правильного звукопроизношения у детей дошкольного возраста
1.1. Мифы и сказания. История вопроса о происхождении речи. Обзор психолого-педагогической литературы на современном этапе
1.2. Анатомо-физиологические и психологические предпосылки овладения правильным произношением
1.3. Условия формирования правильного звукопроизношения
1.4. Малые фольклорные жанры-средства народной педагогики
1.5. Особенности усвоения детьми художественных произведений литературы
Глава 2. Система работы по формированию правильного звукопроизношения
2.1. Изучение особенностей звукопроизношения у детей средней группы
2.2. Содержание и методика работы по обучению детей правильному звукопроизношению с использованием малых форм фольклора на этапе “Автоматизации звуков”
2.3. Итоговое обследование звукопроизношения
Заключение
Библиография
Вам подходит эта работа?
Похожие работы
Другие работы автора
Предыдущая работа
Следующая работа