Образование в процессе социализации детей

Раздел
Гуманитарные дисциплины
Предмет
Просмотров
179
Покупок
0
Антиплагиат
Не указан
Размещена
28 Мая 2015 в 07:19
ВУЗ
Не указан
Курс
Не указан
Стоимость
1 500 ₽
Демо-файлы   
8
zip
Демо - Образование в процессе социализации детей Демо - Образование в процессе социализации детей
574.3 Кбайт 574.3 Кбайт
zip
Демо 007.PNG Демо 007.PNG
85.2 Кбайт 85.2 Кбайт
zip
Демо 006.PNG Демо 006.PNG
78.2 Кбайт 78.2 Кбайт
zip
Демо 005.PNG Демо 005.PNG
82 Кбайт 82 Кбайт
zip
Демо 004.PNG Демо 004.PNG
86.2 Кбайт 86.2 Кбайт
zip
Демо 003.PNG Демо 003.PNG
80.9 Кбайт 80.9 Кбайт
zip
Демо 002.PNG Демо 002.PNG
82.3 Кбайт 82.3 Кбайт
zip
Демо 001.PNG Демо 001.PNG
78.9 Кбайт 78.9 Кбайт
Файлы работы   
1
Каждая работа проверяется на плагиат, на момент публикации уникальность составляет не менее 40% по системе проверки eTXT.
zip
Диплом Образование в процессе социализации детей.doc
270.5 Кбайт 1 500 ₽
Описание
В дипломной работе выполнен анализ основных аспектов дополнительного образования, а также проведена попытка определить степень его влияния на социализацию подростков.
Оглавление
Введение……………………………………………………………………………..
Глава 1. Образование как доминирующий фактор социализации индивида…
1.1. Понятие и содержание образования……………………………………
1.2. Общая характеристика категории «социализация»……………………
Глава 2. Дополнительное образование детей как составная часть современного
общего образования…………………………………………………….…
2.1. Цели, задачи, принципы дополнительного образования детей………
2.2. Теоретические аспекты социального фактора дополнительного
образования……………………………………………………………..
Глава 3. Экспериментальная часть…….………………….………………………
3.1. Цель, задачи, гипотезы и методы исследования………..………………
3.2. Методологический инструментарий……………………………………....
3.3. Результаты исследований…………………………………………………
Заключение……………………………………………………………………….….
Библиография…………………………………………………………………….….
Приложения………………………………………………………………………
Список литературы
1. Закон Российской Федерации «Об образовании». – М., 2001.
2. Концепции модернизации российской системы образования//Российская газета, 2001, 3 сентября.
3. Приказ Министерства образования Российской Федерации «О программе развития системы непрерывного педагогического образования в России на 2001-2010 годы» (от 24 апреля 2001 г. № 1818). – М., 2001.
4. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. – М., 1977. – 380 с.
5. Андреенкова Н.В. Проблема социализации личности //Соци¬альные исследования. Вып. 3. - М., 1990.
6. Артемова Н.С. и др. Психическое здоровье личности — актуальная проблема образования//Педагогическое обозрение, - 2002. - № 33.
7. Аруманов В. Социальные факторы развития вузовской науки//Вестник высшей школы. - 1992. - № 2.
8. Асмолов А.Г. Дополнительное образование как зона ближайшего развития образования в России: от традиционной педагогики к педагогике развития//Внешкольник. 1997. - № 9.
9. Афанасьев Ю.Н. Моделирование гуманитарного знания современной России. Возрождение культуры России: гума¬нитарные знания и образование сегодня//Сборник статей, вып.2. - СПб., 1984.
10. Ахмеджанов Э.Р. Психологические тесты. - М.,- 1995.
11. Батаршев А.В. Педагогическая система преемственности обучения в общеобразовательной и профессиональной школе. - СПб.: Изд. Ин-та профтехобразования РАО, 1996.
12. Бодолев А.А. Личность и общение. - М., - 1983.
13. Бочарова В. Г. Педагогика социальной работы. - М., 1994.
14. Буева И.И. Дополнительное образование на рубеже веков //Внешкольник. - Оренбург, 1998. - № 6.
15. Буева Л.П. Культура и образование. Про¬блемы взаимодействия//Материалы «круглого стола» «Культура, культуроло¬гия и образование»//Вопросы филосо¬фии. - 1997. - № 2.
16. Валеева М.А. Изучение личности ребенка в условиях УДО //Внешкольник. - Оренбург, 1997. - № 5.
17. Вахнянская И. Теории личности и личностного роста в современной психологии. – Ижевск, 1998 г., 320 с.
18. Войтин В.В. Психологические особенности профессионального самоопределения старшеклассников в условиях учреждения дополнительного образования //Внешкольник. - Оренбург, 1997. - № 5.
19. Гершунский Б.С. Философско-методологические основы стратегии образования в России. М.: Итпимио, 1993.
20. Грачикова С.А. Психологическое сопровождение субъектов образовательного процесса в системе УДО //Внешкольник. - Оренбург, 1999. - № 2.
21. Губанова М.И. Педагогическое сопровождение социального самоопределения старшеклассников//Педагогика, 2002. - № 9.
22. Давыдов В.В. Эльконин Д.Б. Возрастные особенности учащихся и их учет в организации учебно-воспитательного процесса. - М., 1975.
23. Дмитренко В.А., Люрья Н.А. Образование как социальный институт: тенденции и перспективы развития. - Красноярск, 1989.
24. Дополнительное образование детей. Под ред. Лебедева О.Е. - М., 2000.
25. Евладова Е.Б. Дополнительное образование в школе: проблемы и специфика//Проблемы становления и развития образовательного процесса в учреждениях дополнительного образования детей. - СПб., 1998.
26. Железнова Л.Б. Результативность и качество деятельности в сфере дополнительного образвоания. - Оренбург, 1998.
27. Железнова Л.Б. Антропологические основания дополнительного образования детей. – Оренбург, 2002.
28. Зотова Т.Н. К вопросу о преемственности становления личности//Социализация и профессиональное образование личности: Сборник материалов межвузовской научно-практической конференции. 19-20 апреля 2001. - Бийск: НИЦ БПГУ, 2001.
29. Кемеров В.Е. Введение в социальную философию. - М., 2001.
30. Кисилева Е.В. Развитие творческих способностей старшеклассников в усло-виях дополнительного образования. - Челябинск, 2001.
Кон И.С. Социология личности. - М., 1997.
31. Кряжев П.Е. Формирование личности как социальный про¬цесс//Личность при социализме. - М., 1986.
32. Купев Г. Гуманитаризация высшего образования и перестройка преподавания социально-политических наук//Вестник высшей школы. - 1991, - № 1.
33. Купцов О.В. Непрерывное образование и его структура//Педагогика. 1998. № 3.
34. Лапин Н.И. Отношения общественные//Философская энциклопедия. – М.: Мысль, 2001, в 4-х т. - Т. 3.
35. Логинова Л.Г. Аттестация и аккредитация учреждений дополнительного образования детей. - М., 1999.
36. Леонгарт К. Акцептуирование личности. М., - 1992.
37. Лешукова Е.Г. Синдром сгорания. Защитные механизмы. Меры профилактики//Вестник РАТЭПП. – № 1. - 1995.
38. Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. – М., - 1986.
39. Миронов А. В. Социально-гуманитарное образование в Рос¬сии. - М., 2001.
40. Новая постиндустриальная волна на Западе. Антология. Под ред. В. Л. Иноземцева. – М., 1999.
41. Омаров А.И. Управление: искусство общения. - М., 1983.
42. Острые проблемы воспитания: поиски решения. Под ред. Вульфова Б.З., Синягиной Н.Ю., Березиной В.А. - М., 2003.
43. Педагогика учреждения дополнительного образования детей. Под ред. Каргиной З.А. – М., 2002.
44. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. - М., - 19
Вам подходит эта работа?
Похожие работы
Социология
Курсовая работа Курсовая
20 Ноя в 19:04
16
0 покупок
Социология
Контрольная работа Контрольная
20 Ноя в 08:36
10
0 покупок
Социология
Ответы на билеты Билеты
19 Ноя в 19:32
12
0 покупок
Другие работы автора
Экосоциология
Эссе Эссе
22 Ноя в 11:23
10
0 покупок
Физкультура и спорт
Эссе Эссе
22 Ноя в 10:20
16
0 покупок
Государственное и муниципальное управление
Реферат Реферат
20 Ноя в 11:54
20
0 покупок
Право
Дипломная работа Дипломная
19 Ноя в 08:10
14
0 покупок
Менеджмент
Курсовая работа Курсовая
19 Ноя в 07:52
17
0 покупок
Экономика
Реферат Реферат
18 Ноя в 09:30
23
0 покупок
Педагогика
Отчет по практике Практика
18 Ноя в 08:56
30
0 покупок
Менеджмент
Контрольная работа Контрольная
17 Ноя в 06:19
20
0 покупок
Педагогика
Курсовая работа Курсовая
16 Ноя в 09:40
12
0 покупок
Государственное и муниципальное управление
Эссе Эссе
16 Ноя в 07:56
17 +1
0 покупок
Безопасность жизнедеятельности
Эссе Эссе
16 Ноя в 07:39
21
0 покупок
Педагогика
Курсовая работа Курсовая
15 Ноя в 11:16
24
0 покупок
Педагогика
Отчет по практике Практика
15 Ноя в 08:24
49
0 покупок
Темы журнала
Показать ещё
Прямой эфир