Тест Педагогика

Вопрос 1  В зависимости от особенностей реализации процесса взаимодействия преподавания и учения, в науке и практике выделяют разные дидактические системы

a. моделированное обучение

b. проблемное обучение

c. программированное обучение

d. развивающее обучение

Вопрос 2 В начале XX в. в мировой педагогике активно распространяются идеи

a. диагностичности результатов обучения

b. тоталитарного контроля в воспитании детей

c. свободного воспитания и развития личности ребенка

d. профильного обучения

Вопрос 3 В современной педагогической науке под педагогическими целями понимают (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

a. содержание образования и воспитания

b. концентрированное выражение интересов общества и личности

c. часть прогнозирования, проектирования, реализации и управления педагогического процесса

d. системообразующий фактор педагогической системы

 Вопрос 4 В структуре системы целеполагания выделяют (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

a. оценивание полученных результатов

b. осуществление деятельности без учета планирования и прогнозирования

c. выдвижение, формулировка целей учебной деятельности

d. коррекцию выявленных ошибок, недочетов

Вопрос 5 Важный фактор формирования личности –

a. собственная преобразующая деятельность человека

b. научные положения педагогической теории

c. методическая деятельность педагога

d. подчинение воспитанника воспитателю

Вопрос 6 Вставьте пропущенные слова: «Педагогика – наука, изучающая сущность, закономерности, тенденции и перспективы развития _____ _____ как фактора и средства развития человека на протяжении всей его жизни»:

a. образования и обучения

b. воспитания и образования

c. воспитательного процесса

d. педагогического процесса

 Вопрос 7 Диалектическое отношение «обучение – воспитание» направлено, прежде всего, на

a. совершенствование рефлексивных навыков

b. формирование системных отношений в педагогике

c. развитие деятельностных и личностных характеристик человека на основе его интересов, приобретенных знаний, умений и навыков

d. формирование новых понятий

 Вопрос 8 До середины XX века сохранилось понимание педагогики

a. как науки о реализации компетентностного подхода

b. как науки о воспитании и обучении детей

c. как искусства, не имеющего научной основы

d. как науки о воспитании и обучении взрослых

 Вопрос 9 Источниками целеполагания являются:

a. ребенок

b. педагогический запрос общества; ребенок; педагог

c. педагог

d. педагогический запрос общества

 Вопрос 10 К основным задачам педагогики относятся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

a. разработка дифференцированных педагогических систем работы с различными возрастными, профессиональными иными социальными группами граждан

b. создание научной картины педагогической действительности, присущей обществу, жизни и деятельности ею граждан, и разоблачение антинаучных походов к воспитанию, образованию, обучению и развитию

c. отказ от разработки форм, методов, средств и интенсивных технологий педагогической работы по решению задач воспитания, обучения, образования, развития, помощи в самореализации подрастающего поколения и граждан

d. участие в международных педагогических проектах, обмене информацией, изучение зарубежного опыта педагогической работы, а также возможностей и путей его использования в условиях современной России

 Вопрос 11 К социальным факторам развития человека относят влияние:

a. воспитания

b. среды

c. наследственности

d. среды и воспитания

 Вопрос 12 Как наука, педагогика представляет собой совокупность

a. методов и приемов развития

b. методов и приемов воспитания

c. методов и приемов обучения

d. теоретических идей и закономерностей по вопросам образования и воспитания

 Вопрос 13 Назовите функции педагогики (Отметьте несколько вариантов правильных ответов) a. аналитическая

b. психологическая

c. проективно-конструктивная

d. прогностическая

Вопрос 14 Наука и практика обучения и воспитания человека на всех возрастных этапах его личностного и профессионального развития – это:

a. педология

b. педагогика

c. андрагогика

d. психология

тест педагогика 30 баллов из 30

 Вопрос 15 Основная цель педагогики —

a. всемерно способствовать цивилизованной самореализации каждого человека в жизни и развитию общества на основе научного познания педагогической действительности, разработки и реализации эффективных мер по ее совершенствованию

b. разработка программ и учебников

c. способствовать развитию педагогических идей

d. формирование знаний, умений и навыков

Вопрос 16 Осуществление педагогического процесса с учетом индивидуальных особенностей детей (темперамента, способностей и склонностей, мотивов и интересов и др.) в значительной степени влияющих на их поведение в различных ситуациях – это:

a. индивидуальный подход

b. индивидуализация образования

c. индивидуальный подход в воспитании

d. индивидуальный подход в обучении

Вопрос 17 Передача исторического и культурного опыта от поколения к поколению как общественное явление – это

a. развитие

b. образование

c. формирование

d. воспитание

 Вопрос 18 Практическая педагогическая деятельность представляет собой

a. теоретические рекомендации

b. искусство

c. теоретические идеи и закономерности по вопросам образования и воспитания

d. разработку программ и учебников

Вопрос 19 Признание изначальной субъектности воспитанника в воспитании подтверждается фундаментальными основаниями:

a. социальным в смысле неизбежного признания за каждым индивидом его особенного места в системе общественных отношений

b. биологическим; психологическим; социальным

c. психологическим как признанием психическим своеобразия всякого психического

d. биологическим в виде генетически заданного свойства саморазвития

Вопрос 20 Процесс взаимодействия учителя и учащихся, в результате которого обеспечивается развитие ученика - это

a. формирование

b. воспитание

c. развитие

d. обучение

 Вопрос 21 Разработка и обоснование системы образования и воспитания человека – это

a. задача педагогики

b. объект педагогики

c. предмет педагогики

d. цель педагогики

Вопрос 22 Реальный целостный педагогический процесс, целенаправленно организуемый в специальных социальных институтах, -

a. цель педагогики

b. объект педагогики

c. задача педагогики

d. предмет педагогики

 Вопрос 23 Самостоятельной наукой педагогика стала

:a. во второй половине XVII века

b. в первой половине XIX века

c. в первой четверти XVIII века

d. в 20-е годы XX века

 Вопрос 24 Своё название педагогика получила от греческого слова «пайдагогос», что означает

a. руководство

b. детоводство

c. воспитание

d. детоизучение

Вопрос 25 Социальная среда включает в себя (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

a. общественно-экономические условия, общественно-государственный строй страны, в которой живет воспитуемый.

b. географическую среду

c. внутренний мир человека

d. среду непосредст¬венного общения ребенка: это семья, в которой он живет, его дру¬зья, школа.

Вопрос 26 Усовершенствование в процессе педагогического воздействия имеет следующие направления (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Вопрос 27 Целенаправленная, активная личная деятельность людей, способствующая формированию и развитию у них положительных и устранению отрицательных качеств в соответствии с требованиями общества и деятельности, называется

Вопрос 28 Целеполагание – это:

Вопрос 29 Целеустремленная работа человека по расширению и углублению своих знаний, совершенствованию имеющихся и приобретению новых навыков и умений, называется

Вопрос 30 Центральной проблемой процедуры целеполагания является: