Развитие креативности младших школьников

Сейчас накопилось большое количество научных разработок о человеке, его биологической, психологической, социальной сущности, однако разрозненность таких исследований не позволяет создавать комплексные системы дозологической диагностики, прогноза, профилактики и развития креативности младших школьников на уроках изобразительного искусства.
Вокруг проблемы развития креативности младших школьников на уроках изобразительного искусства объединились исследователи, владеющие разными знаниями, методами и представлениями об этой проблеме и предлагающие различные пути ее решения.

Введение
Глава 1. Теоретические основы исследования развития креативности у младших школьников
1.1. Сущность понятия креативность и условия ее развития
1.2. Анализ концепций развития креативности в младшем школьном возрасте
1.3. Потенциальные возможности развития креативности на уроках изобразительного искусства
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по развитию креативности млад-ших школьников на уроках изобразительного искусства
2.1. Содержание и методы опытно-экспериментальной работы
2.2. Результаты экспериментальной работы
2.3. Программа развития креативности у младших школьников на уроках ИЗО
Заключение
Список литературы
Приложение

1. Березина, В.Г., Викентьев, И.Л., Модестов, С.Ю. Детство творческой личности [Текст] / В.Г. Березина, И.Л. Викентьев, С.Ю. Модестов - СПб.: Буковского, 1994. – 60 с.
2. Богат, В.В., Нюкалов, В.Г. Развивать творческое мышление. [Текст] // Дошкольное воспитание / В.В. Богат, В.Г. Нюкалов - 1994 №1, январь. – С. 17 - 19.
3. Буланова-Топоркова М.В. Педагогические технологии. – Москва-Ростов-на-Дону, издательский центр «Март», 2006
4. Венгер, Н.Ю. Воспитание младшего школьника // Путь к развитию творчества. [Текст] / Н.Ю. Венгер - 1982 №11, ноябрь. – С. 32 - 38.
5. Веракса, Н.Е. Диалектическое мышление и творчество. [Текст] // Вопросы психологии / Н. Е. Веракса - 1990 №4, апрель. – С. 5 - 9.
6. Выготский, Л.Н. Воображение и творчество в дошкольном возрасте [Текст] / Л.Н. Выготский - СПб.: Союз, 1997. – 400 с.
7. Галкина, Т.В., Алексеева, Л.Г. Диагностика и развитие креативности [Текст] / Т.В. Галкина, Л.Г. Алексеева – М.: Просвещение, 1991. – 360 с.
8. Гафитулин, М.С. Развитие творческого воображения [Текст] // Из опыта работы со школьниками начальных классов: Методическая разработка по использованию элементов теории решения изобретательских задач в работе с детьми / М.С. Гафутулин – 1990 №3, март. - С. 2 - 18.
9. Гафитулин, М.С. Уровни новизны [Текст] // Методика оценки творческой деятельности и получения новизны / М.С. Гафутулин - 1994 - №7, июль - С. 103 - 108.
10. Голицын, Г.А., Данилова, О.Н., Каменский, В.С., Петров В.М. Вопросы психологии [Текст] // Факторы межполушарной асимметрии в творческом процессе / Г.А. Голицын, О.Н. Данилова, В.С. Каменский, В.М. Петров – 1998 - №5, май - С. 10 - 21.
11. Дьяченко, О.М., Веракса, Н.Е. Чего на свете не бывает [Текст] / О.М. Дьяченко – М.: МГУ, 1994. – 200 с.
12. Ендовицкая, Т.О. Воспитание младшего школьника [Текст] // О развитии творческих способностей / Т.О. Ендовицкая - 1967 №12, декабрь - С. 73 - 75.
13. Ефремов, В.И. Творческое воспитание и образование детей на базе ТРИЗ [Текст] / В.И. Ефремов – Пенза: Союз, 2001 – 250 с.
14. Казакова Т.Г. Теория и методика развития детского изобразительного творчества. – Москва, «Владос», 2006
15. Крылов, Е.А. Воспитание младшего школьника [Текст] // Школа творческой личности / Е.А. Крылов - 1992 №7, 8, июль, август - С. 11 - 20, С. 12 - 17.
16. Кудрявцев, В.В, Синельников, В.Р. Ребёнок – школьник [Текст] // Новый подход к диагностике творческих способностей / В.В. Кудрявцев, В.Р. Синельников - 1995 № 9, №10, сентябрь, октябрь - С. 52 - 59, С. 62 - 69.
17. Кузнецова, Л.В. Гармоничное развитие личности младшего школьника: Книга для учителя [Текст] / Л.В. Кузнецова – М.: Просвещение, 1988 – 320 с.
18. Левин, В.А. Воспитание творчества [Текст] / В.А. Левин – Томск: Сфера, 1993 – 260 с.
19. Лейтес, Н.С. Возрастная одаренность и индивидуальные различия [Текст] / Н. С. Лейтес – М.: МГУ, 1997 – 350 с.
20. Леутин, В.П., Николаева, Е.И. Функциональная асимметрия мозга: мифы и действительность [Текст] / В.П. Леутин, Е.И. Николаева – М.: МГУ, 2005 – 368 с.
21. Лук, А.Н. Психология творчества [Текст] / А. Н. Лук – М.: Наука, 1978 – 127 с.
22. Полуянов Д.Г. Воображение и способности [Текст] / Д.Г. Полуянов – М.: Просвещение, 1985 – 150 с.
23. Прохорова, Л.М. Воспитание младшего школьника [Текст] // Развиваем творческую активность школьников / Л. М. Прохорова – 1996 №5, май - С. 21 – 27.
24. Речицкая Е.Г. Развитие творческого воображения младших школьников. – Москва, «Владос», 2000
25. Сидорчук, Т.А. Формирование креативности личности на начальном этапе ее становления на основе системы творческих заданий [Текст] / Т.А. Сидорчук - М.: МГУ, 1998 – 150 с.
26. Симановский, А.Э. Развитие творческого мышления детей. Популярное пособие для родителей и педагогов [Текст] / А.Э. Симановский – Ярославль: Академия развития, 1997 – 120 с.
27. Сиротюк, А.Л. Нейропсихологическое и психофизиологическое сопровождение обучения [Текст] / А.Л. Сиротюк – М.: Сфера, 2003 – 250 с.
28. Тамберг Ю.Г. Развитие творческого мышления. – Санкт - Петербург, «Речь», 2007
29. Ушачев, В.П. Обучение основам творческой деятельности: учебное пособие [Текст] / В.П. Ушачев – Магнитогорск: ЭЛПИС, 1991 – 55 с.
30. Червонцева, М.В., Сергиенко Е.А. Функциональная асимметрия полушарий мозга и когнитивные особенности человека [Текст] / М.В. Червонцева, Е. А. Сергиенко – СПб.: Питер, 1997 – 350 с.
31. Шумакова, Н.Б., Щебланова, Е.И., Щербо, Н.П. Вопросы психологии [Текст] // Исследование творческой одаренности у младших школьников при специальном обучении / Н.Б. Шумакова, Е.И. Щебланова, Н.П. Щербо 1991 № 1, январь - С. 13 - 26.
32. Щебланова, Е.И., Аверина, И.С. Краткий тест творческого мышления. Пособие для школьных психологов [Текст] / Е.И. Щебланова, И.С. Аверина - М.: Просвещение, 1995 – 100 с.
33. Яковлева, Е.Л. Психология развития творческого потенциала личности [Текст] / Е.Л. Яковлева - М.: Просвещение, 1997 – 150 с.