Социология управления.Обязательные задания МЭБИК (тест 36 вопросов)

Тест 36 вопросов

Указать правильный ответ.

1. Первая школа научного управления была представлена:

А. рационалистической школой;

Б. классической школой;

В. экономической щколой;

Г. поведенческой школой.

2. В ходе экспериментов Ф. Тэйлора производительность труда была достигнута за счет:

А. интенсификации труда; 

Б. рационализации труда;

В. специализацией труда;

Г. экстенсификации труда.

3. Методологическую основу научной школы управления составлял:

А. подход к организации как состоящей из самостоятельных, изолированных друг от друга элементов;

Б. процессный подход к организации как целостной системе;

В. системный подход;

Г. ситуационный подход к управлению организацией.

4. Управленческий рационализм классических школ исходил из факта, что:

А. организация есть открытая система; приспособленная к постоянным изменениям внешней среды;

Б. организация есть закрытая система, в которой контроль является решающим в управлении;

В. система не существует;

Г. организация есть система сознательной координации усилий людей, взаимодействующая с внешней средой.

5. Административная школа управления внесла вклад в обоснование:

А. принципов управления промышленным предприятием;

Б. принципов повышения производительности;

В. принципов мотивации труда;

Г. принципов повышения качества продукции.

6. Модель «рациональной бюрократической организации» была разработана:

А. Р. Михельсом;

Б. М. Вебером;

В. К. Марксом;

Г. М. Острогорским.

7. Сфера применимости модели «рациональной бюрократии» М. Вебера:

А. армия;

Б. система образования;

В. государственные учреждения первой половины ХIХ в.;

Г. рыночная экономика.

8. Критика бюрократической модели Вебера основана на том, что она:

Обязательные задания для выполнения 

А. игнорирует систему неформальных отношений в организации;

Б. дисфункциональна;

В. симметрична;

Г. носит авторитарный характер.

9. Теория «человеческих отношений» открыла, что организация – это:

А. совокупность людей, выполняющих общие задачи;

Б. сложная система, где отдельные личности и группы людей взаимодействуют на неформальной основе;

В. система индивидов;

Г. бюрократическая организация, в основе которой система правил, норм, формальных процедур.

10. Иерархическая теория потребностей была разработана

А. Д. МакГрегором;

Б. Э. Мэйо; 

В. А. Смит;         

Г. А. Маслоу.

11. Предметом изучения поведенческой школы является:

А. мотивация работников;

Б. патологии в организации;

В. конфликты;

Г. конкуренция.

12. Самый высокий уровень потребностей человека определялся А. Маслоу:

А. в самоуважении;

Б. в самовыражении;

В. в физиологии;

Г. в стремлении к ответственности.

13. А. Богданов является автором концепции:

А. «организационного управления»;

Б. «физиологического оптимума»;

В. «физиологического минимума»;

Г. «административной емкости».

14. Во главу управления П. Друкер ставил:

А. цель организации;

Б. функции организации;

В. задачи организации;

Г. методы организации.

15. По мнению А. Файоля, принцип единоначалия и власти означает:

А. персональную ответственность руководителя;

Б. централизацию управления;

В. авторитаризм;

Г. возможность получения работником приказов только от одного лица.

16. Основоположником процессного подхода к управлению является:

А. Ф. Тэйлор;

Б. А. Файоль;

В. К. Маркс

Г. Г. Эмерсон.

17. Школа «человеческих отношений» делала основной упор:

А. на использование механизмов самоорганизации и группового контроля за поведением работников;

Б. на использование механизмов формальной регуляции поведения;

В. личность руководителя;

Г. на четкое распределение сфер компетенции и властных полномочий.

18. Э. Мэйо исходил из того, что «человеческие отношения» – это:

А. наука, основанная на законах развития организации;

Б. искусство, которое управляющий должен понимать и уметь применять;

В. конфликт интересов;

Г. наука и искусство, суть которых состоит в применении науки к реальностям ситуации, а следовательно, к практике.

19. Подход к управлению как к процессу функционирования кооперированной системы получил развитие:

А. в ситуационном подходе;

Б. в системном подходе;

В. в оптимальном подходе;

Г. в операциональном подходе.

20. Важнейшей категорией синергетики является:

А. выживание организации;

Б. точка бифуркации;

В. смерть человека;

Г. линейное развитие.

21. Понятие «энтропия» расшифровывается в синергетике как:

А. тенденция к увеличению энергии;

Б. тенденция к сбалансированному развитию;

В. тенденция к иссяканию энергии;

Г. баланс энергетических вводов и выводов.

22. Ситуационный подход в управлении основан:

А. на универсальных принципах управления;

Б. на сглаживании конфликтов;

В. на понимании организации как адаптирующейся к изменяющимся условиям;

Г. на трактовке стратегии организации как зависящей от уникальности управленческой ситуации.

23. Идея об определяющей роли внешней среды в функционировании организации получила развитие:

А. в ситуационном подходе к управлению; 

Б. в системном подходе; 

В. в оптимальном подходе;

Г. в бихевиористском подходе к управлению.

24. По степени связи с окружающей средой системы бывают:

А. статическими и динамическими;

Б. открытыми и закрытыми;

В. замкнутыми;

Г. простыми и сложными.

25. Первые школы управления основным объектом своего внимания делали факторы:

А. внутренней среды;

Б. внешней среды;

В. ресурсы;

Г. внутренней и внешней среды.

26. Социальные инновации – это: 

А. технико-технологические нововведения;

Б. социальный коллапс;

В. экономические нововведения;

Г. управленческие нововведения.

27. К принципам новой управленческой парадигмы относятся:

А. отношение к управлению как к науке и искусству;

Б. отношение к людям как к важнейшему средству достижения целей организации;

В. гуманизм;

Г. признание социальной ответственности управления как перед обществом в целом, так и перед отдельными людьми, работающими в организации.

28. Социальное управление – это:

А. поддержание режима деятельности, направленного на реализацию программы;

Б. процесс целенаправленного воздействия субъекта управления на объект для достижения определенных результатов;

В. социальная адаптация;

Г. способность целостных динамичных образований производить целенаправленную перестройку своих организмов сообразно с изменениями условий внутренней и внешней среды их существования.

29. Субъект управления – это:

А. физическое или юридическое лицо, от которого исходит властное воздействие;

Б. управляемая система; 

В. управляемый;

Г. физическое лицо, оказывающее влияние.

30. Обратная связь:

А. информирует субъекта о состоянии окружающей среды;

Б. информирует субъекта о состоянии объекта управления и внешней среды;

В. снижает конфликтность;

Г. регистрирует качество поступления сигналов от субъекта к объекту управления.

31. Стратегическое управление – это:

А. такое управление, которое осуществляет гибкое регулирование и своевременные изменения в организации, отвечающие вызову со стороны окружения;

Б. процесс формулировки стратегии по этапам;

В. среднесрочный план;

Г. набор действий и решений по выполнению стратегий, разработанных для достижения целей организации.

32. Самоорганизация: 

А. основана на взаимодействии спонтанных регуляторов, присуща любой социальной системе;

Б. носит избирательный характер;

В. носит коллективный характер;

Г. является продуктом целевого воздействия.

33. Социально-психологические факторы самоорганизации:

А. право;

Б. закон;

В. общественное мнение;

Г. демографические процессы.

34. Классификация управленческой деятельности по дихотомическому признаку предполагает выделение:

А. инновационного, ситуационного, внешнего управления;

Б. коллегиального, единоличного управления;

В. авторитарного управления;

Г. централизованного, планового управления.

35. Формальная организация – это:

А. система закрепления профессиональных позиций в организации;

Б. система установленных администрацией правил, стандартов, предписаний, регулирующих поведение работников и деятельность организации;

В. управляемая система;

Г. формальная структура разделения труда в организации.

36. Феномен формализации управленческих и деловых отношений как важнейший признак современных административных организаций был впервые проанализирован:

А. М. Вебером;

Б. А. Файолем;

В. Ф. Энгельсом;

Г. Ф. Тейлором.