Экологические требования к организации и устройству территории детского сада

Предмет: Дошкольное образование.

Сделана в  мае 2018 года. 

Цель исследования – изучение экологических требований к организации и устройству территорий детских садов.

Цель работы обусловила выполнение следующих задач:

-                  изучение понятия экологическая развивающая среда;

-                  изучение форм и методов ознакомления детей с природой;

-                  изучение понятия о зонировании территории;

-                  изучение нормативных экологических требований к территории детского сада;

-                  рассмотрении организации эколого-развивающей среды Доу с позиции экологического воспитания дошкольников;

-                  разработка методических рекомендаций по экологическому воспитанию дошкольников при создании зеленой зоны.

Методологической основой работы являются следующие методы исследования: аналитический поиск с применением источников сети Интернет; анализ литературы по теме исследования; общенаучные методы исследования, в том числе методы классификации, обобщения и описания.

Теоретической основой работы выступила научная литература отечественных и зарубежных авторов, а также различные нормативно-правовые документы, принятые в Российской Федерации.

Курсовая работа состоит из введения, шести параграфов, заключения, списка литературы и приложения.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Оригинальность работы на 26.03.2021 г. по Antiplagiat.ru составила 75%.

Свои готовые работы, я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Введение 3

1.Определение развивающей экологической среды 5

2. Формы и методы ознакомления детей с природой 10

3. Понятие о зонирование территории детских садов 14

4.Нормативные документы, содержащие экологические требования к территориям детских садов 17

5. Создание эколого-развивающей среды в ДОУ как условие развития экологического воспитания 22

6. Методические рекомендации по экологическому воспитанию у дошкольников в процессе организации зеленой зоны 25

Заключение 33

Списоклитературы 35

Приложения 38

1. Аникеев, В.В. Градостроительные проблемы совершенствования административно-территориального устройства / В.В. Аникеев, В.В. Владимиров. – М.: Едиториал УРСС, 2013. – 120 c.

2. Балашова, О.В., Халтурина, Е.В. Современные подходы к созданию эколого-развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ // Дошкольное образование: опыт и перспективы развития. Сборник материалов II Международной научно-практической конференции / редколлегия О.Н. Широков и др. – Чебоксары, 2017. – С. 173-176.

3. Боговая, И.О. Озеленение населенных мест / И.О. Боговая, В.С. Теодоронский. – М: ИНФРА-М, 2015. – 239 с.

4. Бунин, А.В. Градостроительство / А.В. Бунин, Л.А. Ильин, Н.Х. Поляков, и др. – М.: Академия архитектуры, 2015. – 325 c.

5. Гибберд, Фр. Градостроительство / Фр. Гибберд. – М.: Государственное издательство литературы по строительству и архитектуре, 2015. – 348 c.

6. Гончарова, Е.В.Теория и методика экологического образования детей дошкольного возраста: Курс лекций для студентов высших педагогических учебных заведений. – Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гуманит. ун-та, 2008. – 326 с.

7. Зебзеева, В.А. О формах и методах экологического образования дошкольников [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://doshkolniki.org/ekologiya/58.html?showall=1 (Дата обращения: 05.04.2018).

8. Зебзеева, В.А. Теория и методика экологического образования детей. – Москва: ТЦ «Сфера», 2009. – 288 с.

9. Зебзеева, В.А., Карташова, О.Н. Эколого-развивающая среда в дошкольном образовании // Новая наука: От идеи к результату. – 2015. - №2. – С. 18-20.

10. Кирюшкина, Е.О. Методы и формы экологического воспитания старших дошкольников // Орловские педагогические чтения «Образование в современном мире: новое время – новые решения». – 2014. - №1. – С. 355-359.

11. Кобелькова, В.Н. Создание развивающей предметно-пространственной среды в детском саду как условие экологического воспитания дошкольников // Проблемы формирования экологического мышления в современном обществе. Материалы Международной научно-практической интернет-конференции. – Саранск, 2014. – С. 53-57.

12. Кожанова, И.С. Основные подходы к изучению проблемы проектирования эколого-развивающей среды дошкольного учреждения // Современные тенденции развития науки и технологий. – 2015. - №1. – С. 53-56.

13. Кондратьева, Г.Н., Данейкина, И.Д. Организация развивающей экологической среды в дошкольном учреждении // Проблемы формирования экологического мышления в современном обществе. Материалы Международной научно-практической интернет-конференции. – Саранск, 2014. – С. 66-68.

14. Концепция дошкольного воспитания (одобрена решением коллегии Гособразования СССР 16.06.1989 №7/1) [Электронный ресурс]. –Режим доступа: http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc&base=ESU&n=18432#027403991261982985 (Дата обращения: 05.04.2018).

15. Макарова, Л.Н. Формирование эколого-развивающей среды как основы инновационной деятельности в ДОУ // Современная экологообразовательная деятельность в Саратовской области. Межвузовский сборник научных трудов. – Саратов, 2017. – С. 106-112.

16. Николаева, С.Н. Теория и методика экологического образования дошкольников: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / С.Н. Николаева. – 7-е изд., испр. и доп. – М.:Издательский центр «Академия», 2013. – 272 с.

17. Новоселова, С.Л. Развивающая предметная среда: Методические рекомендации по проектированию вариативных дизайн – проектов развивающей предметной среды в детских садах и учебно-воспитательных комплексах Л.Н. Павлова. 2-е изд. – М.: Айресс Пресс, 2007. – 119 с.

18. Нуртдинова, Е.О. Методы и формы экологического образования и воспитания дошкольников // Модернизационные процессы в современной России. Сборник статей Международной научно-практической конференции. – Пенза, 2017. – С. 80-83.

19. Оленьков, В.Д. Градостроительная безопасность / В.Д. Оленьков. – М.: ЛКИ, 2017. – 286 c.

20. Петровский, В.А., Кларина, Л.М., Смывина, Л.А., Стрелкова, Л.П. Построение развивающей среды в дошкольном учреждении. – М., 1993. – 102с.

21. Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_154637/ (Дата обращения: 05.04.2018).

22. Рыжова, Н.А. Теория и методика экологического образования детей: учеб. пособие для студентов фак. дошк. образования высш. пед. учеб. заведений. – М.: Academia, 2012. – 336 с.

23. СП 252.1325800.2016 Здания дошкольных образовательных организаций. Правила проектирования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/1200139949 (Дата обращения: 05.04.2018).

24. СП 42.13330.2011 Градостроительство. Планировка и застройка городских и сельских поселений [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/1200084712 (Дата обращения: 05.04.2018).

25. Теодоронский, В.С. Озеленение населенных мест. Градостроительные основы / В.С. Теодоронский, Г.П. Жеребцова. – М: Издательский центр «Академия», 2013. – 256 с.