Психологические закономерности влияния условий социализации в детском доме

Психическое развитие детей воспитывающихся в детских домах, происходит гетерохронно, что в частности характеризуется относительно высокими показателями внимания на фоне относительно низких показателей интеллектуального развития.

ВВЕДЕНИЕ
1. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ДЕТЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ ДЕТСКОГО ДОМА
1.1. Влияние социальной среды на развитие детей, воспитывающихся в условиях детского дома
1.2. Особенности развития личности детей, воспитывающихся в условиях детского дома 1
1.2.1. Специфические особенности формирования личности 2
2. МЕТОДЫ И КОНТИНГЕНТ ИССЛЕДОВАНИЯ 4
2.1. Характеристика методов сбора данных 4
2.1.1. Методика «общая ориентация детей в окружающем мире и запас бытовых знаний» 4
2.1.2. Методика определения продуктивности и устойчивости внимания 4
2.1.3. Методика определения понятий, выяснение причин, выявление сходства и различий в объектах 4
2.1.4. Методика «матрица Равена» 4
2.2. Характеристика контингента исследования 4
2.3. Процедура, организация и этапы проведения исследования 4
3. ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ ВЛИЯНИЯ УСЛОВИЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ В ДЕТСКОМ ДОМЕ НА ОСОБЕННОСТИ КОГНИТИВНОГО РАЗВИТИЯ И НА ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ДЕТЕЙ 5
3.1. Анализ и интерпретация результатов исследования 5
3.2. Рекомендации для психологов, педагогов и воспитателей по психокоррекции детей, воспитывающихся вне семьи. 6
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 6
ВЫВОДЫ 6
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 7
ПРИЛОЖЕНИЯ 75

1. Аверин В.Ю. Психология детдомовца. - М.: Изд-во: РОУ, 1996. – С. 37-39
2. Буянов М.И. ребенок из неблагополучной семьи. - М.: Наука, 1993. – 101 с
3. Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи. – М.: Просвещение, 1988. - 174 с
4. Бютнер К. Жить с агрессивным ребенком. - М.: Педагогика, 1991. – 66 с
5. Венгер Л., Венгер М. Воспитание сенсорной культуры ребенка. - М.: Просвещение, 1988. – 113 с
6. Ветрова В., Смирнова Е. Ребенок учится говорить. - М.: Знание, 1998. - 96 с
7. Воспитание детей в неполной семье. - М.:1980. - 214 с
8. Выготский Л.С. Собрание сочинений. – М.: Т.3, 4. 1983, 1984
9. Галигузова Л., Смирнова Е. Ступени общения: от 1 до 7 лет. - М.: Просвещение, 1992. - С. 39-41
10. Герцен А. И. Былое и думы. Л.: 1978. - 107 с
11. Джайнотт Х. Дж. Родители и дети. - М.: Знание, 1986. – 140 с
12. Добсон Дж. Непослушный ребенок. - М.: Т-Око, 1992. – 232 с
13. Дубровина М.В. Индивидуальные особенности школьников. – М.: 1975. - 170 с
14. Дубровина И.В., Минкова Э.Ф., Бардышевская М.К. Очерки о развитии детей, оставшихся без родительского попечения», 1995. - 123 с
15. Ермолаева-Томина Л.Б. Формирование психической культуры у воспитанников детских домов и школ-интернатов. - М.: Наука, 1996. - С. 12
16. Заззо Р. Психологическое развитие ребенка и влияние среды. // Вопросы психологии, 1967. - С. 34
17. Захаров А. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. - М.: Просвещение, 1986. - 129 с
18. Кон И. С. Открытие «Я». М.: 1978. – 97 с
19. Кондратьев М. Ю. Подросток в замкнутом круге общения. М.: Воронеж, 1997. – 142 с
20. Корчак Я. Избранные педагогические произведения. – М.: 1966. – 179 с
21. Кулагина И.Ю. Возрастная психология. М.: РОУ, 1996. – 370 с
22. Кэмпбелл Р. Как на самом деле любить детей. - М.: Знание, 1990. – 79 с
23. Крупская Н.К. Школьная муниципальная программа. – М.: 1966. – 87 с
24. Ладгеймер И., Матейчик З. Психологическая депривация в детском возрасте. - Прага, 1984. – 88 с
25. Ламина Г.М. Развитие речи у детей в раннем возрасте. – М.: 1964. - 111 с
26. Лангмейер Й., Матейчек 3. Психологическая депривация в детском возрасте. – Прага: 1984. - 96 с
27. Ле Шан Э. Когда ваш ребенок вас сводит с ума. - М.: Педагогика, 1990. – 124 с
28. Липатов Э.В. Проблемы социализации. - Л.: Наука, 1996. - С. 44
29. Лисина М.Б. Эмоциональная депревация. - М.: Наука, 1996. – 77 с
30. Лисина М. И. Пути влияния семьи и детского учреждения на становление личности дошкольника - Психологические основы формирования личности в условиях общественного воспитания. - М., 1979. – 142 с
31. Лисина М.И. Влияние отношений с близкими взрослыми на развитие ребёнка раннего возраста // Вопр. психологии,1961. №3, С. 117-124
32. Лишённые родительского попечительства: Хрестоматия. / Ред. сост. В.С.Мухина, М.: 1991. – 314 с
33. Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. Т 1
34. Матюшкин А.М. Школьные трудности неблагополучных детей. - М.: Просвщеение, 1991. – 120 с
35. Мешов Р.С. Психология. - М.: Просещение, 1995. – 131 с
36. Мухина О.Ю. Особенности личности детей, воспитывающихся в интернатных условиях. - М.: Наука, 1996. – 88 с
37. Обуховский К. Психологическая теория строения и развития личности. // Психология формирования и развития личности. – М.: 1981. – С. 90-118.