Материалы по запросу: вао тип связи

психологии *дифференциальная психология *евгеника *педагогика * педология *этология 19. В 1981 г. в … в связи с осознанием важности этической регуляции психологической практики были приняты «Этические стандарты

факторов профессиональной деятельности и приводящая к формированию специфически-профессионального типа личности 5. … – один из способов психодиагностического исследования личности, направленный на выявление

характеризующее независимость влияния на результат исследования различного рода выбросов, устойчивость к помехам.Тип ответа: Текcтовый ответ … – это набор правил для графического описания бизнес-моделейТип ответа: Текcтовый

окружающими людьми, межличностным оцениванием и восприятием, установлением контактов, налаживанием связей, нахождением общего языка, расположением к себе и воздействием на людейТип ответа: Одиночный выбор

вариантов Аврелий Августин Аристотель Томас Гоббс Джон Локк … дополнил классификацию Дюверже новым типом партии – партии избирателейТип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких

конкретных условий, – это …  Системное качество индивида, определяемое включенностью в социальные связи, которое формируется в совместной деятельности и общении, – это …  Знания, идеи, ставшие мотивами

фрагментарную информацию и бывают очень эмоциональны ... участников 17. Установите соответствие между типом разогрева и его характеристикой: A. Вербальные B. Двигательные C. Статичные D. повышают уровень групповой

психологии *дифференциальная психология *евгеника *педагогика * педология *этология 19. В 1981 г. в … в связи с осознанием важности этической регуляции психологической практики были приняты «Этические стандарты

магистрал_ на ветк_ сирен_ в зимн_м многоборь_ в певуч_м стихотворени_     Пишется буква Е придирч_вый дожд_вая приветл_вый удушл_вый     Пишется буква Е никел_вый причудл_вый вспыльч_вый надоедл_вый     Пишется

блока тренинга и работа с групповой динамикой Тема 6. Посттренинг. Закрепление результата. Обратная связь и оценка обучающего эффекта тренинга Тема 7. Оценка эффективности тренинга Тема 8. Разработка тренинга

возраста, только после трех лет ребенок может безошибочно выполнять действие по словесной инструкции типа «когда будет гореть зеленая лампочка – нажать на мячик, когда красная – не надо нажимать».Какие волевые

какого-либо качества (как правило, отрицательного) с отдельным человеком или множеством людей, хотя эта связь отсутствует или не доказана С. Кратохвил выделял 5 основных ролей группового руководителя, в частности

понятиями и определением: Демпинг- это … ·      метод государственного регулирования внешнеторговых связей ·      метод добросовестной конкуренции фирм на внешнем рынке ·      метод недобросовестной конкуренции

разную лексическую сочетаемость одинаковые по значению, но разные по звучанию     Пишется буква Е дожд_вая придирч_вый удушл_вый приветл_вый     Пишется буква Е никел_вый вспыльч_вый причудл_вый надоедл_вый

преобразования входной величины В каком измерительном состоянии может находиться измерительный мост?Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

информации *это управление коммуникациями организации с её целевой аудиторией, с целью наладить устойчивые связи, доверие и взаимопонимание *привлечение широкого круга лиц для решения вопросов инновационного развития

предпринимателя «...» - учрежденное одним или несколькими лицами общество, капитал которого разделен на доли.Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

Федерации или выдан другому государству – это право … Д. Юм отдавал предпочтение … Есть два типа лидерства по отношению к подчиненным: … (укажите 2 варианта ответа) Индивиды, социальные группы

действий была попытка войти в состав группы своего класса – 7 «В». Однако группа была закрытой, и Васе нужно было подождать некоторое время, пока его заявку рассмотрит администратор (его одноклассник Олег

блока тренинга и работа с групповой динамикой Тема 6. Посттренинг. Закрепление результата. Обратная связь и оценка обучающего эффекта тренинга Тема 7. Оценка эффективности тренинга Тема 8. Разработка тренинга