акустический микроскоп по звуку находит и определяет по тембру звучания ее природу. Какое из приведенных ниже предложений должно быть первым в этом тексте? *В основе прибора — сразу два метода. *Работу авторам
*Публицистическим стилем *Разговорной речью 3. Правильно укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Эпоха (1) начавшаяся (2) после открытий Галилео Галилея (3) и завершившаяся
словосочетании «черное кофе» … Для простого предложения характерны такие особенности, как … Для простого предложения характерны такие особенности, как … Для простого предложения характерны такие особенности, как
на ладон... в планетари... об экскурси... НЕ является приставкой и пишется слитно со словом в предложении... О Отчёты (не) подписаны. О Последний параграф остался (не) выученным. О Ученье без уменья -
*Публицистическим стилем *Разговорной речью 3. Правильно укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Эпоха (1) начавшаяся (2) после открытий Галилео Галилея (3) и завершившаяся
грамматические признаки … Частица «бы» является … Предложение с основой, состоящей из подлежащего и сказуемого, называется … Второстепенный членпредложения, имеющий определительное значение, выраженный именем
1. В предложении «В воздух поднялся большой разноцветный шар» определения … разделяться запятой *однородные и должны * неоднородные и не должны *неоднородные и должны 2. В предложении «В корзине была дичь:
Предмет и метод экономической теории. Введение в микроэкономику Тема 2. Основы теории спроса и предложения Тема 3. Поведение потребителя и потребительский выбор Тема 4. Фирма как особый экономический агент
К пассивному словарному запасу относятся … *неологизмы *диалектизмы *архаизмы *историзмы 2. Членыпредложения являются однородными, если между ними … *сочинительная связь *подчинительная связь *родо-видовые
на ладон... в планетари... об экскурси... НЕ является приставкой и пишется слитно со словом в предложении... О Отчёты (не) подписаны. О Последний параграф остался (не) выученным. О Ученье без уменья -
правильного ответа из нескольких предложенных вариантов Контент-анализ Измерение Анкетирование … – это методика, позволяющая выяснить степень значимости каждого члена группы для его товарищей по сообществу
1. Абстрактное теоретическое понятие, раскрывающее сущность какого-либо экономического явления или процесса, – это экономическая … 2. В модели кругооборота благ и доходов их соотношение между собой … *таково
11. Простое предложение Тема 12. Предложения с однородными членами и знаки препинания в них Тема 13. Предложения с обособленными и уточняющими членами Тема 14. Сложносочиненное предложение Тема 15. Сложноподчиненное
11. Простое предложение Тема 12. Предложения с однородными членами и знаки препинания в них Тема 13. Предложения с обособленными и уточняющими членами Тема 14. Сложносочиненное предложение Тема 15. Сложноподчиненное
1. В предложении «В воздух поднялся большой разноцветный шар» определения … разделяться запятой *однородные и должны * неоднородные и не должны *неоднородные и должны 2. В предложении «В корзине была дичь:
11. Простое предложение Тема 12. Предложения с однородными членами и знаки препинания в них Тема 13. Предложения с обособленными и уточняющими членами Тема 14. Сложносочиненное предложение Тема 15. Сложноподчиненное
выяснить степень значимости каждого члена группы для его товарищей по сообществу, выявить, с одной стороны, тех, на чье мнение в данной общности ориентировано большинство ее членов, а с другой – тех, чья позиция
это … 30. Установите соответствие: A. привлекательное недорогое или вовсе бесплатное первичное предложение, которое призвано стимулировать потребителей на последующее приобретение аналогичных товаров, услуг
последствия на себяТип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов Избежание Минимизация Передача-страхование Принятие … – этот подход к оценке эффективности
1. В предложении «В воздух поднялся большой разноцветный шар» определения … разделяться запятой *однородные и должны *неоднородные и не должны *неоднородные и должны 2. В предложении «В корзине была дичь: