Материалы по запросу: ученик решает трудную задачу

формирование сильного независимого характера повышенная влюбчивость 7. В числе основных задач психологической помощи, которые решаются в процессе психологической реабилитации – … Тип ответа: Множественный выбор •

деятельности классного коллектива, направленная на самостоятельно организованное обсуждение учебных задач К целям обучения относят … (укажите 3 варианта ответа) Тип ответа: Множественный выбор • с выбором

Педагог D. Интеллект E. специально организованный, управляемый процесс взаимодействия учителей и учеников, направленный на усвоение знаний, умений, навыков F. побуждение к действию; психофизиологический

просмотр видеоматериалов и фильмов проведение классных собраний с привлечением специалистов по работе с трудными подростками, с целью публичного осуждения наиболее агрессивных учащихся и проведения с ними работы

межличностно-сензитивный терапевтический располагающий аморфный неподдерживающий ориентированный на решение задачи   К параметрам, отличающим балинтовские группы от классических супервизорских по принципу формирования

последовательно решаются различные задачи развития личности. Вот список задач тренинга: 1. Научить каждого ученика видеть то, как он тратит свое время в настоящем. 2. Научить каждого ученика определять, насколько

Ее задачами выступали раскрытие творческих способностей учеников, расширение лексического запаса, формирование их нравственно-эстетического потенциала. Участие в творческом процессе дало ученикам возможность

встрече генеральный директор поставил перед вами задачу разработать модель компетенций для сотрудников компании. С чего вам следует начать выполнение этой задачи? 26. Вы – руководитель отдела рекламы в крупной

*трудовой *продуктивной 48. Направление в психотерапии и психологической коррекции, в котором клиент решает свои психологические проблемы через процесс творчества, – это … 49. Основная цель … – исправление

формирования привычки, привычка – послужить основой для формирования характера, а характер – оказать решающее влияние на жизнь в целом. Как должен поступить компетентный педагог? 4. Вопрос: Примерный учебный

получение ограниченных ресурсов неэффективные коммуникации индивидуальные различия взаимозависимость задач неопределенность полномочий дефицит информации борьба за статус 8. В числе основных функций лидера

результата при тех же условиях, что достигается за счет сокращения числа одновременно выполняемых задач и повышения специализации деятельности, – это принцип … (по Файолю) *справедливости *власти *подчинения

*Генетическая *Дифференциальная *Общая *Социальная 14. … психология помогает разобраться с проблемами трудных, в том числе педагогически запущенных детей или людей, нуждающихся в психологической помощи *Возрастная

психические … – действия, направленные на переработку, хранение и использование информации, на решение задач в их динамическом развитии  Фамилия знаменитого психолога XX в., который писал о том, что «Возможность

способностей учащихся 26. Понятие «педагогическая проекция» было введено в обращение … 27. Умение осмыслить задачу, для решения которой недостаточно знаний, формируемое в процессе проектной деятельности, относится

понятие, которое означает разницу между фактическим уровнем развития, определяемым умением независимо решать проблемы, и уровнем потенциального развития, определяемым путем решения проблем под руководством

последовательно решаются различные задачи развития личности. Вот список задач тренинга: 1. Научить каждого ученика видеть то, как он тратит свое время в настоящем. 2. Научить каждого ученика определять, насколько

исследования.. _______информационная технология реализует обработку данных при решении функциональных задач пользователей.. ______- один из таких мотиваторов, который может сделать процесс обучения более увлекательным

реализуемой на практике инструментарий достижения цели обучения, результат взаимодействия учителя и ученика совокупность положений, раскрывающих содержание какой-либо теории, концепции или категории в системе

разработанной обучающей программе, представляющей собой определенную последовательность конкретных задач, выполнение которых обеспечивает контроль учебной деятельности педагога и учащихся 15. … – это поведение