СГЮА, Учебная практика по ЮриспруденцииСудебная и прокурорская деятельность (уровень специалитета) осуществляется без отрыва от обучения (объем– 3 зачетных единицы). Период прохождения практики определяется учебным планом и календарным учебным графиком
ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА СГЮА2022 года, протокол № 8, от 26 декабря 2022 года, протокол № 12, от 30 марта 2023 года, протокол № 3, от 24 декабря 2024 года, протокол № 13, от 24 октября 2025 года, протокол № 11) г. Саратов 2 1. Общие
Министерство финансов твериВведение 3 ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МИНИСТЕРСТВА ФИНАНСОВ ТВЕРСКОЙ ОБЛАСТИ 5 1.1. Правовой статус и основные задачи Министерства финансов Тверской области 5 1.2. Организационная структура Министерства
История государства и права РоссииРОССИИ Учебно-методическое пособие по самостоятельной работе для студентов 1-го курса очно-заочной, 3-го курса заочной форм обучения по направлению подготовки 40.03.01 «Юриспруденция» (квалификация «бакалавр»)
ЗАДАНИЯ ПО ДОКУМЕНТОВЕДЕНИЮпостановка задачи. 12 Контрольные вопросы.. 17 Критерии выполнения работы.. 17 ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 3. Составление и оформление документов с унифицированным текстом. Кадровая документация.. 17 Состав и
МТИ. отчет по производственной практике Москва, 2023 Оглавление ВВЕДЕНИЕ. 3 1. Место эксплуатационной практики в структуре ООП.. 5 2. Структура и содержание практики. 5 3. Содержание практики. 6 4. Организация и порядок прохождения
Практика по Экономикеэкономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов ПК-3 – способностью выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать
Практика по Экономикеэкономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов ПК-3 – способностью выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать
Практика по Педагогике (КОЛЛЕДЖ)психолого-педагогических технологий, необходимых для работы с различными контингентами обучающихся. 3. Формирование перечня проблем и задач по применению психолого-педагогических технологий, необходимых