* сладкий 53. Наиболее полно соответствует современным взглядам понимание риторики как … *науки о речи, об ораторскомискусстве *науки об искусной, витиеватой, украшенной речи *филологической науки, изучающей
* сладкий 53. Наиболее полно соответствует современным взглядам понимание риторики как … *науки о речи, об ораторскомискусстве *науки об искусной, витиеватой, украшенной речи *филологической науки, изучающей
курса были постепенно исключены медицина и … 12. В V в. н. э. школьные предметы были названы … искусствами 13. В XIX в. лучшей средней школой Европы была классическая гимназия такой страны, как … 14. В
различные искусства. Приблизительно в V тыс. до н. э. получили развитие такие отрасли как геометрия, математика, ремесла, была создана оригинальная письменность, возникли различные искусства, школы агеллы
педагогической мысли Древнего Рима, автор сочинений об обучении оратора и первого учебника ораторскогоискусства, – это … Шумерская школа, которая возникла в результате появления письменности, носила
причины действовать сообща, будь то желание создать благоприятную среду для рынка современного искусства, провести биеннале или победить в конкурсе архитектурных проектов 11. … – это знания, навыки и здоровье
Документ. Нормы письменной деловой речи Тема 6. Коммуникативный аспект делового общения Тема 7. Основы риторики Итоговая аттестация … подстиль официально-делового стиля реализуется в административных актах
словосочетании… Наиболее полно соответствует современным взглядам понимание риторики как … науки о речи, об ораторскомискусстве науки об искусной, витиеватой, украшенной речи филологической науки, изучающей
* сладкий 53. Наиболее полно соответствует современным взглядам понимание риторики как … *науки о речи, об ораторскомискусстве *науки об искусной, витиеватой, украшенной речи *филологической науки, изучающей
* сладкий 53. Наиболее полно соответствует современным взглядам понимание риторики как … *науки о речи, об ораторскомискусстве *науки об искусной, витиеватой, украшенной речи *филологической науки, изучающей