УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ Введение в курс Тема 1. Педагогика в системе наук о человеке Тема 2. Образовательный процесс: сущность, противоречия, движущие силы Тема 3. Законы, закономерности и принципы обучения
сопровождение в процессе закрепления на рабочем месте установку дополнительных систем безопасности, таких как камеры видеонаблюдения и система аварийного оповещения Анна, молодая мама, которая находясь в декрете
☆ структура мозга ☆ чувственное восприятие ☆ индивидуальная система значений 3. Среднеквадратичное … представляет собой меру изменчивости признака. 4. Установите последовательность действий при работе с матрицей
нескольких правильных ответов из предложенных вариантов человек психологическая среда физический мир педагогическая среда коммуникативная среда 4. В условиях дистанционного обучения педагог-психолог не может осуществлять
В системупедагогических наук входят (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): В системупедагогических наук входят (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Не входят в систему педагогических
которые могут быть связаны с различными физиологическими причинами. 2. Комплексное психолого-педагогическое обследование. Это исследование включает в себя оценку уровня психического и когнитивного развития
человека с учетом его индивидуально-возрастных особенностей развития в контексте конкретной педагогическойсистемы. 1) Какое название этой науки? 2) Перечислите пять ключевых целей данной науки и прокомментируйте
человека с учетом его индивидуально-возрастных особенностей развития в контексте конкретной педагогическойсистемы. 1) Какое название этой науки? 2) Перечислите пять ключевых целей данной науки и прокомментируйте
человека с учетом его индивидуально-возрастных особенностей развития в контексте конкретной педагогическойсистемы. 1) Какое название этой науки? 2) Перечислите пять ключевых целей данной науки. 2. Некогда
Коммуникативно-ориентированная Антрополого-психологическая Психодидактическая В российских школах реализуется система профилактики насилия, в частности, в настоящее время прежде всего рекомендуются и поощряются такие
Введение практической психологии в систему образования способствовало решению нижеперечисленных задач, кроме: · переход от «знаниевой педагогики» к педагогике развития · переориентации сознания
Р-193 «Об утверждении методических рекомендаций по системе функционирования психологических служб в общеобразовательных организациях» (вместе с «Системой функционирования психологических служб в общеобразовательных