Материалы по запросу: практикум по психокоррекции 12

обучающихся...........................12 4. Структура и содержание практики ........................................................................................12 5. Формы отчетности по практике ...

Когито–Центр, 2021. 78 с. 11. Гиппенрейтер Ю. Б. Общаться с ребенком. Как? Москва : АСТ, 2022. 304 с. 12. Гнездилов А. В. Авторская сказкотерапия. СПб. : Речь, 2017. 292 с. 13. Гребенщикова Л. Г. Основы

Современные методы психокоррекции

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 25.12.2023) «Об образовании в Российской Федерации» // «Собрание законодательства РФ», 31.12.2012, N 53 (ч. 1), ст. 7598. 2. Приказ Министерства

2023. - 397 с. 11.          Выготский Л.С. Основы общей дефектологии. - М.: ВЛАДОС, 2022 - 208 с. 12.          Гладкая В.В. Планирование коррекционной работы с учащимися с трудностями в обучении. - Сургут:

всероссийской (заочной) научно-практической конференции. Под ред. М.В. Сурниной. 2017. С. 102-104. 12. Виноградова А.Д. Психолого-педагогическая диагностика отклонений развития детей младшего школьного

Волков, Б. С. Психология детей младшего школьного возраста: учебное пособие. — М.: КноРус, 2023. — 346 с 12. Воронова А. В. Гендер как предмет междисциплинарного анализа // Ярославский педагогический вестник

*психолог-консультант *психолог-исследователь  11. Психолог, работающий в штате организации, – это … специалист 12. Свойство организации быть единым целым независимо от количества и сложности компонентов, входящих

Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в образовательном пространстве ДОО: пути психокоррекции - и социализации - [Электронный ресурс] - Режим доступа: 1urok.ru/categories/19. 7.               Дубровина

предметно-пространственной среды кабинета педагога-психолога 8 Задание 4. Изучение уровня готовности дошкольника к школе. 12 Задание 5. Подготовка заключения по диагносте уровня психического развития испытуемых. 19 Задание 6

Волков, Н. В. Волкова. – М.: Владос, 2020. – 344 с. 6.  Волков Б.С. Психология младшего школьника. Практикум. – М.: Владос, 2020. – 272 с. 7.  Волков Б.С. Как помочь школьнику учиться? Психологическая поддержка

психотерапии: общая характеристика. 5 2.  Театрализованные игры или игры-драматизации как метод психокоррекции: общая характеристика. 13 3.  Коррекционные возможности психодрамы, театрализованных игр и игр-драматизаций

Куликова. –Санкт-Петербург: Питер, 2001. С. 219–229. 3.  Вараксин, В. Н. Психолого-педагогический практикум: учебное пособие для СПО/ В.Н. Вараксин, Е.В. Казанцева. – 2-е изд. – М.:Издательство Юрайт, 2019

онтогенезе // Вопросы психологии. — 2021. — № 4. — С. 195-213. 8. Вострокнутов Н.В., Данилова Е.Е. Психокоррекция эмоциональных нарушений у детей и подростков. — Москва: ВЛАДОС, 2022. — 176 с. 9. Гуткина Н.И

collection of scientific papers on materials V international Scientific Conference. – 2023. – С. 9-12. 5. Баринова, О.В. Особенности проявления негативных эмоций детьми младшего школьного возраста / О

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ1. Авдулова, Т. П. Психология подросткового возраста : учебник и практикум для вузов / Т. П. Авдулова. - Москва : Издательство Юрайт, 2026. - 394 с. - (Высшее образование)

поведении ребенка : монография. – СПб. : Союз, 2014. – 222 с. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Грабенко Т.М. Практикум по креативной терапии. – СПб. : Речь, 2015. – 133 с. Инновационные формы арт-терапии в работе с

Гордеева. – М.: Смысл, 2015. – 336 с. 12.   Дьяченко, М.И. Психология высшей школы / М.И. Дьяченко, Л.А. Кандыбович. – Мн.: Тесей, 2003. – 352 с. 13.   Елисеев, О.П. Практикум по психологии личности / О.П. Елисеев

поведении ребенка : монография. – СПб. : Союз, 2014. – 222 с. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Грабенко Т.М. Практикум по креативной терапии. – СПб. : Речь, 2015. – 133 с. Инновационные формы арт-терапии в работе с

Гафарова, Э.И. Карамова // Инновационные научные исследования. – 2021. – № 6-1 (8). – С. 239-244. 12.  Гилинский, Я. Девиантология: социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийств и других