Сравнительная Общая Носителями педагогической культуры являются люди, занимающиеся педагогической практикой как на профессиональном, так и непрофессиональном уровнях. Носителями же профессионально-педагогической
управляемость Основным признаком урока является … Выберите один ответ: наличие расписания, связь с практикой, индивидуальны подход, проверка знаний наличие организационного момента наличие триединой цели:
по результатам прохождения производственной практики (по профилю специальности) ПП 01.01. профессионального модуля ПМ 01. Преподавание по программам начального общего образования специальности 44.02.02
немецкий язык национальные языки греческий язык французский язык В католических и протестантских начальных школах Средневековья изучали … (укажите 3 варианта ответа)Тип ответа: Множественный выбор • с выбором
протестантских *примерно одинаков в католических и протестантских 19. В католических и протестантских начальных школах Средневековья изучали … (укажите 3 варианта ответа) * религиозные основы * письмо *географию
Определите, какой из видов проекта запланировали организовать с обучающимися. 5. Обучающимся 7-х классов общеобразовательной школы было предложено участие в проектной деятельности. В результате у них развились
F. обоснованно предвидит развитие педагогической действительности, включающей в себя и теорию, и практику 11. В структуру педагогических наук входит такая наука, как … *физиология *логопедия *психология
предварительно записанные видеолекции или читать онлайн-материалы перед посещением занятий. Затем время класса используется для практических занятий, дискуссий и сеансов решения проблем, которыми руководит учитель:
в образовании, его особенности, функции и структура Тема 4. Эффективность образования: теория и практика определения эффективности образования Тема 5. Финансирование образования. Организация труда и заработной
представляют собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, среднего профессионального и высшего профессионального
результатах обучения, а также о его способностях E. информация об уровне и способностях учащихся (класса, группы) и о том, как соответствует уровень учебного процесса этим данным F. информация о соответствии