группами и командами Тема 2. Личностная идентификация лидера Тема 3. Формирование команды Тема 4. Динамика межличностных конфликтов Тема 5. Селф-менеджмент лидера Заключение Итоговая аттестация Итоговый тест Компетентностный
группами и командами Тема 2. Личностная идентификация лидера Тема 3. Формирование команды Тема 4. Динамика межличностных конфликтов Тема 5. Селф-менеджмент лидера Итоговая аттестация: Итоговый тест Компетентностный
В числе основных функций лидера по отношению в группе – то, что лидер … (укажите 4 варианта ответа) берет на себя ответственность за развитие группы руководит группой формулирует цели и ценности группы
Основная характеристика новой модели построения современного сетевого общества – … Основная характеристика современного института лидерства – лидерство сегодня является … Человек, наделенный определенным
группами и командами Тема 2. Личностная идентификация лидера Тема 3. Формирование команды Тема 4. Динамика межличностных конфликтов Тема 5. Селф-менеджмент лидера Заключение Анкета обратной связи Итоговая аттестация
определение последовательности выполнения работ для достижения цели проекта 8. Автократичный лидер… обладает достаточной властью, чтобы навязать свою волю исполнителям апеллирует к потребностям более
поведением людей и групп в организации *разрабатывает практические и прикладные подходы к анализу причин поведения людей и групп 5. Организационное поведение и процесс управления персоналом организации
группами и командами Тема 2. Личностная идентификация лидера Тема 3. Формирование команды Тема 4. Динамика межличностных конфликтов Тема 5. Селф-менеджмент лидера Заключение Итоговая аттестация Итоговый тест Компетентностный
1. В числе основных функций лидера по отношению в группе – то, что лидер … (укажите 4 варианта ответа) *берет на себя ответственность за развитие группы *руководит группой * формулирует цели и ценности
работодатели отдают предпочтение … (укажите 2 варианта ответа) 4. Василий Перов надеется в жизни в основном на себя. Он самолюбив, поэтому стремится продвигаться все выше по служебной лестнице, прежде всего
соответствует такой стратегии поведения лидера, как …«Определение направления развития. Активируется в ситуации, когда необходимо развитие на основе изменений. Основная цель коммуникации – уяснение нового
группами и командами Тема 2. Личностная идентификация лидера Тема 3. Формирование команды Тема 4. Динамика межличностных конфликтов Тема 5. Селф-менеджмент лидера Заключение Итоговая аттестация Итоговый тест Компетентностный
группами и командами Тема 2. Личностная идентификация лидера Тема 3. Формирование команды Тема 4. Динамика межличностных конфликтов Тема 5. Селф-менеджмент лидера Заключение Итоговая аттестация Итоговый тест Компетентностный
группами и командами Тема 2. Личностная идентификация лидера Тема 3. Формирование команды Тема 4. Динамика межличностных конфликтов Тема 5. Селф-менеджмент лидера Заключение Итоговая аттестация Итоговый тест Компетентностный
группами и командами Тема 2. Личностная идентификация лидера Тема 3. Формирование команды Тема 4. Динамика межличностных конфликтов Тема 5. Селф-менеджмент лидера Заключение Итоговая аттестация Итоговый тест Компетентностный
группами и командами Тема 2. Личностная идентификация лидера Тема 3. Формирование команды Тема 4. Динамика межличностных конфликтов Тема 5. Селф-менеджмент лидера Заключение Итоговая аттестация Итоговый тест Компетентностный
*эмоциональные и организационные явления с точки зрения их взаимосвязи с трудовой деятельностью сотрудников *основные аспекты деятельности и поведения людей в организациях с целью повышения организационной эффективности
группами и командами Тема 2. Личностная идентификация лидера Тема 3. Формирование команды Тема 4. Динамика межличностных конфликтов Тема 5. Селф-менеджмент лидера Заключение Итоговая аттестация Итоговый тест Компетентностный
группами и командами Тема 2. Личностная идентификация лидера Тема 3. Формирование команды Тема 4. Динамика межличностных конфликтов Тема 5. Селф-менеджмент лидера Заключение Итоговая аттестация Итоговый тест Компетентностный