Материалы по запросу: определите лексическое

лексики современным читателем. Способность распознавать и адекватно интерпретировать устаревшие лексические единицы является необходимым условием для полного наслаждения классическими произведениями. Актуальность

текстов, расставьте знаки препинания. Определите, к каким функциональным стилям они принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю, указав его основные лексические, морфологические и синтаксические

сотрудников не был в отпуске? Кто из выпускников выступит с речью? Кто из сотрудников не были в отпуске? Определите, к какому подстилю официально-делового стиля относится фрагмент текста: «Право на образование в

зажмуримся судей, рекламировал, побеспокоился, тюлений фанат, загляну, харчо, доспехи      Исправьте лексическую ошибку, связанную с неверным употреблением паронимов, допущенную в предложении «Депутат завоевал

средства и способы его образования, условия появления и функционирования в языке G. исследует лексическую семантику, т.е. значения тех языковых единиц, которые используются для называния отдельных предметов

Баллов: 2,00 из 2,00 Отметить вопрос Текст вопросаСоотнесите лексические единицы со стилями речи, в которых они используются. Стиль речи Лексические единицы Научный   Blank 1 Вопрос 1   по сообщениям официальных

(обозначенное заглавной буквой) правильно поставлено в обоих словах в ряду … Установите соответствие лексических единиц и их примеров: Проанализируйте предложения 1–4: 1.   Я надел пальто и вышел на улицу

зажмуримся судей, рекламировал, побеспокоился, тюлений фанат, загляну, харчо, доспехи      Исправьте лексическую ошибку, связанную с неверным употреблением паронимов, допущенную в предложении «Депутат завоевал

задачи, которые Петр ставит перед собой. Нужно ли Петру Сидоренко при подготовке текста выступления определиться с его функционально-смысловым типом?Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного

сложносуффиксальным способом. Найдите слово, образованное суффиксальным способом. Нарушение лексической сочетаемости слов наблюдается в ряду  неминуемая радость, скоропостижный успех оказать содействие

произносится мягко партЕр произносится твёрдо диспансЕр произносится твёрдо Прочитайте текст. Определите, в каком значении употреблено слово РЕЧЬ в первом (1) предложении текста. Выберите вариант, соответствующий

чаще всего включающие этикетные формулы и приветствие со стороны оратора  3. Прочитайте отрывки и определите, к текстам каких функциональных стилей они принадлежат. 4. Найдите в предложении слово, употребленное

зажмуримся судей, рекламировал, побеспокоился, тюлений фанат, загляну, харчо, доспехи      Исправьте лексическую ошибку, связанную с неверным употреблением паронимов, допущенную в предложении «Депутат завоевал

образования степеней сравнения имен прилагательных * употребления фразеологизмов 30. К нарушениям лексических норм русского литературного языка следует отнести … * смешение паронимов * использование в речи

слове (начало, середина, конец слова). 2. Сгруппируйте слова по первому или по последнему звуку. Определите, для какого класса актуальны данные задания? Выберите один ответ: a. Для 1 класса b. Для 3 класса

приводить в состояние, указанное корнем : darken, lengthen, strengthen. Суффикс -some хотя и утратил лексическое значение, сохраняет значение лексико-грамматическое, т.к. характеризует отнесенность слова к прилагательным:

источники, определите подходы к определению структурных компонентов педагогической культуры авторов, фамилии которых представлены в таблице 1 в первом столбце, и заполните второй столбец. Определите подходы

противопоставления называется … анафорой параллелизмом антитезой     ТЕСТ 2   Архаизмы бывают … лексическими лексико-синтаксическими лексико-словообразовательными лексико-фонетическими   Выражение «иметь

сила таится в человеке 10.  Определите, какая норма нарушена в предложении «Линяют лисицы, у куниц скоро появится наследство». Морфологическая Фразеологическая Лексическая Синтаксическая 11.  Допущена

следует развивать в детях те качества, которые уже заложены в характере, и не пытаться их исправить.  Определите, о каком стиле педагогического общения говорится в тексте.Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором