Материалы по запросу: ника сто

Ольга (25 лет) обратилась к психологу по совету подруги с жалобой на то, что не может определиться, стоит ли ей дальше продолжать искать работу по специальности или пойти работать туда, где есть вакансия

 бес-сил-ие о-богат-и-ть по-вар-их-а     Слово, неправильно расчлененное на морфемы: на-клон-н-ый утр-ен-ник вы-дел-к-а в-дум-чив-ый     Слово, неправильно расчлененное на морфемы: не-прости-тель-н-ый об-ши-ва-ть

избирательности мышления. О каком блоке идет речь? 3.      У различных людей, и особенно у тех, кто стоит на различных ступенях умственного развития, соотношение наглядно-образных и логических связей оказывается

не хочет плакать и демонстрировать свою беспомощность. По ее мнению, она, беспомощная и уязвимая, никому не нужна. Далее содержание ее рассказа сфокусировалось вокруг обиды на молодого человека за то, что

литературного языка в употреблении фразеологизмов нарушены в предложении … *Ваше дело гроша ломаного не стоит *Наш герой сварил эту кашу, а расхлёбывать будут другие *Я здесь не ко двору *Телеграф открыт круглые

война началась в июле тысячу девятисот четырнадцатого года Цены на квартиры сильно поднялись: студия стоит около двадцатью тысячами долларов     Укажите пример правильного определения рода существительного

сыном своим… отошел к Боровску… Вот тут-то и случилось чудо Пречистой: одни от других бежали, и никто никого не преследовал… И избавил Бог и Пречистая Русскую землю от нехристей…» 36. … в период образования

избирательности мышления. О каком блоке идет речь? 3.      У различных людей, и особенно у тех, кто стоит на различных ступенях умственного развития, соотношение наглядно-образных и логических связей оказывается

функционирования социума 102. Если рассматривать эффективность лидера в контексте развития команды, стоит обратить внимание на … (укажите 2 варианта ответа) * уровень текучести кадров *частоту корпоративных

Тавтология D.Употребление паронимов E.В департаменте появилась свободная вакансия F.Гроша битого не стоит этот пресловутый вопрос G.Проливной ливень застал нас врасплох H.Нужно было предоставить документы

родился слабым и больным Ребенок здоров и подвижен Сын был способный к математике Отец болен и не стоит его огорчать     В каком предложении неправильно употреблена форма глагола-сказуемого? Вуз находился

Дмитрия. Все время нашего диалога он «прятался» за соображения о терапевтической целесообразности. Стоило значительных усилий вернуть в супервизию витальность переживания.  Я спросил Дмитрия: «Чем чреват

больной ненужной и бесцельной, часто думает о том, что жить не стоит. Вот отрывок из разговора врача с больной. Врач: почему Вы считаете, что Вы никому не нужны? Дома Вы ведете хозяйство, воспитываете внуков

Идейно-религиозной основой русского общества, способствовавшей его объединению, выступает православие. Стоит отметить и значительное влияние Востока (тюрко-татарского фактора) на историю России. События 1917

больной ненужной и бесцельной, часто думает о том, что жить не стоит. Вот отрывок из разговора врача с больной. Врач: почему Вы считаете, что Вы никому не нужны? Дома Вы ведете хозяйство, воспитываете внуков

                Во фрагменте романа Людмилы Улицкой «Казус Кукоцкого»: «Не должен! – взревел Павел Алексеевич. – Никому ничего не должен! » - невербальные паралингвистические (околоречевые) средства: интонация и громкость

улучшаете свой клиентский сервис так, чтобы к вам приходили первыми. Вы выбираете такую нишу, которая никем не занята и там можно попробовать полностью захватить рынок. Пока никто не может быть конкурентом

литературного языка в употреблении фразеологизмов нарушены в предложении … *Ваше дело гроша ломаного не стоит * Наш герой сварил эту кашу, а расхлёбывать будут другие *Я здесь не ко двору *Телеграф открыт круглые

литературного языка в употреблении фразеологизмов нарушены в предложении … *Ваше дело гроша ломаного не стоит *Наш герой сварил эту кашу, а расхлёбывать будут другие *Я здесь не ко двору *Телеграф открыт круглые

и избирательности мышления. О каком блоке идет речь? 3. У различных людей, и особенно у тех, кто стоит на различных ступенях умственного развития, соотношение наглядно-образных и логических связей оказывается