Риторика 1 курс Синергия итоговый тест
такой троп, как … 82. В письме И.В. Сталина Демьяну Бедному «Это очень хорошо, что у Вас "радостное настроение". Философия "мировой скорби" не наша философия» использован такой троп, как 83. Иносказательное
Риторика для СИНЕРГИИ/МТИ/МОИ(тест)
такой троп, как … 82. В письме И.В. Сталина Демьяну Бедному «Это очень хорошо, что у Вас "радостное настроение". Философия "мировой скорби" не наша философия» использован такой троп, как … 83. Иносказательное
Риторика (тест с ответами Синергия/МОИ/МТИ/МосАП)
аллюзия метафора эвфемизм В письме И.В. Сталина Демьяну Бедному «Это очень хорошо, что у Вас "радостное настроение". Философия "мировой скорби" не наша философия» использован такой троп, как … идиома (фразеологизм)
Риторика (тест с ответами Синергия/МОИ/ МТИ /МОСАП)
*Библеизмы *Просторечие 29. В письме И.В. Сталина Демьяну Бедному «Это очень хорошо, что у Вас "радостное настроение". Философия "мировой скорби" не наша философия» использован такой троп, как … *перифраза
СИНЕРГИЯ МЭСИ РИТОРИКА зачет Ответы к тесту!
Государственной думе) Определите, о каком тропе идет речь: «Это очень хорошо, что у Вас «радостное настроение». Философия «мировой скорби» не наша философия» (И.В. Сталин. Письмо т. Демьяну Бедному)
ОБЩАЯ РИТОРИКА
в Государственной думе) Определите, о каком тропе идет речь: «Это очень хорошо, что у Вас «радостное настроение». Философия «мировой скорби» не наша философия» (И.В. Сталин. Письмо т. Демьяну Бедному) Определите
Психология личности (1-4 тест) Витте
широкой костью, с толстой шеей и основательным туловищем, по характеру — спокойный, добросердечный, радостно относится к жизни. Ваня.. К какому типу по Э. Кречмеру относится Коля? В характере человека различаю
Ответы по Риторике Тест 2021г.Синергия МФПУ
Библеизмы Просторечие В письме И.В. Сталина Демьяну Бедному «Это очень хорошо, что у Вас “радостное настроение". Философия "мировой скорби" не наша философия» использован такой троп, как... Тип ответа:
Социальная педагогика и психология Синергия
добросовестна и пунктуальна. Наталья училась нестабильно, периоды активности чередовались у нее со спадами настроения и работоспособности. Наталья часто прибегала к помощи Марии. Та хоть и помогала подруге, но в старших