1. Какие свойства высших психических функций были выделены в теории Л.С. Выготского: а) социальность по происхождению, произвольность по протеканию, опосредствованность по строению б) операциональность
организации Разработайте проект организации психологической службы в средней общеобразовательной школе (500-700 учащихся). 1. Определите цели, задачи и направления деятельности психологической службы
организации Разработайте проект организации психологической службы в средней общеобразовательной школе (500-700 учащихся). 1. Определите цели, задачи и направления деятельности психологической службы
Маркузе) Родиной философии была … Франция Египет Греция Испания С точки зрения марксистской теории морали, мораль выступает частью … над экономическим базисом общества Славянофилы отстаивали идеи
крупнейших академических проектов в дореволюционный период стала организованная при поддержке РГО научная шведско-российская экспедиция на Шпицберген в 1899–1902 годах. Было проведено измерение дуги меридиана
*мусульманской *японо-китайской 4. К видам сравнительно-правовых исследований не относятся … исследования *научное и систематическое *образовательное и практическое *нормативное и функциональное *синхронное и диахронное
История педагогики и образования как область научного знания
Объект, предмет, функции истории педагогики.
Основные категории и понятия истории педагогики.
Цель, задачи истории педагогики. Структура
психологии составляют … Сущность организационного поведения состоит в … Название первой научной системы организации трудовой деятельности – … Группа целей, связанная с трудовыми обязанностями
определенным правилам, должностным инструкциям, технологическим процессам, называются … 8. Согласно теории справедливости (равенства) С. Адамса, «люди … оценивают соотношение между приложенными усилиями и
письма (реферат, отзыв, аналитический обзор, научное сообщение) Тема 2. Научные базы данных, электронные каталоги Тема 3. Библиографическое описание. Научное сообщение. Редакторская правка Заключение Итоговая
1. … образования — это модель, объединяющая институциональные структуры (школа, университет, дошкольные образовательные учреждения, дополнительное образование, колледжи, другое), основной целью которых
основные этапы их исторической эволюции Тема 3. Предмет и основные проблемы философии техники Тема 4. Научное познание и инженерия Тема 5. Инженерная деятельность с точки зрения этической и социальной ответственности