динамического программирования b. решить задачу линейного программирования c. решить одну из задач математического программирования d. решить задачу стохастического программирования Вопрос 3 Издержки
дисциплин не входят в состав школьного курса алгебры? Арифметики Алгебры Дискретной математики Математическогоанализа 2. Одной из стержневых линий школьного курса алгебры является: Уравнения и неравенства
ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ ТЕСТЫ: Тест 1 Верно 9 из 10 вопросов Тест 2 Верно 8 из 10 вопросов Тест 3 Верно 7 из 10 вопросов Тест 4 Верно 6 из 10 вопросов ИТОГОВЫЙ ТЕСТ: Верно 25 из 30 вопросов КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ТЕСТ: Верно
процесс: сущность, противоречия, движущие силы Тема 3. Законы, закономерности и принципы обучения Тема 4. Методология педагогики Тема 5. Педагогическое исследование Тема 6. Педагогическая деятельность в структуре
Эконометрика > Тест 1 / Тест 2 / Тест 3 / Тест 4 / Тест 5 / Тест 6 / Итоговый тест / Компетентностный тестправильные ответы на вопросы из тестов по данной дисциплине вопросы отсортированы в лексикографическом
ИТОГОВЫЙ ТЕСТ + КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ТЕСТ + ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ ТЕСТЫ (1-4) 200 вопросов с ответами Последний раз тест был сдан на 78 баллов из 100 "Хорошо" Год сдачи -2023. ***ВАЖНО*** Перед покупкой запустите
письменное обоснование использования психологических методик для проведения исследования Задание № 4 1. Охарактеризовать выборку для исследования 2.Провести исследование с применением методик, проверить
Содержательной готовности Предметной готовности Информационной готовности Психологической готовности 4. Результаты ЕГЭ по математике базового уровня признаются как результаты ГИА образовательной организации
предназначен для решения задачи: *Классификации * Кластеризации *Прогнозирования *Снижения размерности 4. Большие данные – это: *Данные объемом более 10Тб *Данные объемом более 100Тб *Данные объемом более
родителями. Рекомендации: Составьте план взаимодействия с родителями на 3 недели 3. Наблюдение и анализ педагогического процесса. Рекомендации: В течение рабочего дня понаблюдайте за работой воспитателя
выявлению у них одаренности. 2.Разработка плана взаимодействия с родителями. 3.Наблюдение и анализ педагогического процесса. 4.Педагогическая диагностика и оценка уровня особенностей индивидуального развития ребенка