Материалы по запросу: безоценочное обучение

понятно, какие факты узнали, какими приемами и техниками работы овладели участники в результате обучения, – это … *усвоение *реакция *поведение *результат 25. В оценке эффективности тренинга выделяют оценивание

педагогическим работникам и другим участникам образовательного процесса в вопросах развития, воспитания и обучения посредством психологического консультирования Психологическая коррекция - активное воздействие на

физических, антропометрических, физиологических характеристик человека, которые определяют успешность обучения в реальной деятельности F. Профессиональные качества личности, которые являются потенциальными или

Введение в курс Тема 1. Тренинг как форма обучения. Профессия тренера. Компетенции Тема 2. Виды тренинговой активности. Проектирование тренинга. Работа с аудиторией Тема 3. Основные компоненты тренинга

создания у участников мотивации к обучению – это ...  Процесс создания у участников мотивации к обучению – это ...  Процесс создания у участников мотивации к обучению – это ...  Установите соответствие

физических, антропометрических, физиологических характеристик человека, которые определяют успешность обучения в реальной деятельности F. Профессиональные качества личности, которые являются потенциальными

выбора b. помогает человеку «переделать» партнера c. учит манипулированию людьми d. способствует обучению новым формам поведения e. помогает родителю достигнуть абсолютного послушания детей Вопрос 7Текст

консультирования относятся выберите несколько положений  Анонимность  Доброжелательное и безоценочное отношение к клиенту    Ориентация консультанта на нормы и ценности клиента  Разграничение

заключается познавательная центрация педагога? Выберите один ответ: a. центрация на требованиях средств обучения и воспитания  b. центрация на интересах администрации, руководителей c. центрация на интересах (потребностях)

консультант учит клиента брать ответственность за результат процесса консультирования 52. Процесс безоценочного принятия и осознания человеком своих собственных ощущений, переживания проблем с их последующим

качества ·      Мировоззрение ·      Практическая подготовка ·      Теоретическая подготовка Модель обучения консультанта на основе опыта включает следующие пять компонентов: ·      Получение опыта ·      Обмен

заключение о его готовности к школе? ·      Отдавать, в этом возрасте оптимальная готовность к началу обучения. Диагностика с помощью теста Керна — Йерасека ·      Не отдавать, так как еще неизвестны результаты

практическая психологическая работа ·      научные исследования, практическая психологическая работа, обучение психологическим знаниям и психологическое просвещение ·      научные исследования, практическая

году  c. В 1953 году     Вопрос 6 На телефоне доверия работают:  a. Только женщины  b. Специально обученные люди, в основном психологи  c. Все желающие     Вопрос 7 Кто первым кладет трубку во время беседы

педагогическим работникам и другим участникам образовательного процесса в вопросах развития, воспитания и обучения посредством психологического консультирования ·      Психологическая коррекция - активное воздействие

типами характера, низкий материальный уровень семьи F. нарушение школьных навыков, неспособность к обучению в обычной школе из-за проявлений симптомов основного заболевания 7. Бессознательное понимается Фрейдом

незаконченных изображений» «Корректурная проба Бурдона» «Выбор лишнего» Для определения эффективности обучения наряду с данными диагностики интеллекта должны учитываться данные о … квалификации педагогов посещаемости

рассматривающее поведение человека как реакцию на воздействие различных факторов внешней среды 14. … – это обучение по специально разработанной обучающей программе, представляющей собой определенную последовательность

педагогическим работникам и другим участникам образовательного процесса в вопросах развития, воспитания и обучения посредством психологического консультирования ·      Психологическая коррекция - активное воздействие

Методика разработки и проведения тренингаВведение в курс Тема 1. Тренинг как форма обучения. Профессия тренера. Компетенции Тема 2. Виды тренинговой активности. Проектирование тренинга. Работа с аудиторией