как наука представляет собой совокупность знаний, которые лежат в основе описания, анализа, организации, проектирования и прогнозирования путей совершенствования педагогического процесса, а также поиска
Тема 4. Логическое моделирование баз данных Тема 5. Физическое моделирование баз данных Тема 6. Проектирование бизнес-логики Тема 7. Основы работы в SQLite Заключение Итоговая аттестация … данных относится
дополнительного образования. 4. Анализ рабочих программ. 5. Проектирование рабочих программ. 6. Анализ и проектирование календарно-тематических планов. 7. Анализ УМК, обоснование его выбора.
дополнительного образования. 10 4. Анализ рабочих программ. 8 5. Проектирование рабочих программ. 4 6. Анализ и проектирование календарно-тематических планов. 4 7. Анализ УМК, обоснование его выбора
однородных уровней · семь уровней В Каскадную модель не входит этап разработки,.. · анализ · проектирование · сопровождение · оценка В основе итеративного подхода лежит понятие... · последовательность
Методы и средства проектирования информационных систем и технологий, темы 1-6, итоговый, компетентностный тест, 104 вопроса (ответы на тест Синергия / МТИ / МОИ / МосАП)
Методология и технология проектирования информационных систем / Методы и средства проектирования информационных систем и технологий (тест с ответами «Синергия»/МТИ).
Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов анализ проектирование сопровождение оценка В основе итеративного подхода лежит понятие...Тип ответа: Одиночный выбор
время, выделенное на фазу, заканчивается 7. В каскадную модель не входит этап разработки * анализ * проектирование * сопровождение * оценка 8. В основе информационной системы лежит * среда хранения и доступа
Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов анализ проектирование сопровождение оценка В основе информационной системы лежитТип ответа: Одиночный выбор • с
деятельности. 4 2. Ознакомление с образовательным учреждением, его структурой. 4 3. Посещение и анализ базы практики, изучение и обобщение опыта организации методической работы в образовательном учреждении
деятельности. 4 2. Ознакомление с образовательным учреждением, его структурой. 4 3. Посещение и анализ базы практики, изучение и обобщение опыта организации методической работы в образовательном учреждении