Психология девиантного развития и поведения «Классификация акцентуаций характера» (таблица 3), представить акцентуации характера в таблице соответствия акцентуаций по двум авторам – К. Леонгарду и А.Е. Личко.Напротив акцентуации, у которой нет соответствия
ЛР ООП 16-25 (лр с 11 по 25), Шенцова МИП«ТЕМПЕРАМЕНТ И ХАРАКТЕР» Выбрать одну из 4-х методик: Метод (тестовых) моторных проб – 1 чел ОФДСИ В.М..Русалов – 1 чел Опросник «Диагностика акцентуаций характера» К.Леонгарда
Педагогическая психология (тест с ответами ММА/ИДО)исследовании следует отнести: a.эмоции, волю, общение b.восприятие, внимание, память, мышление c.характер, темперамент, направленность d.действия, движения, навыки 8. Основной целью педагогической диагностики
Дифференциальная психология (тесты)(холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик) впервые предложил: Сензитивным периодом для становления характера можно считать возрастной этап: Какие свойства нервной системы выделил И.П. Павлов в своей концепции
Задания по курсу «Психиатрия»следующим критериям: сложный/простой/удобный характер, степень самореализации, склонность к психопатии и/или психическим расстройствам, ярко выраженные акцентуации характера с их описанием, наличие признаков адаптации/дезадаптации
Общая психология (4/4)15 по теме «Характер» II. Выбрать одно из заданий и выполнить письменно: Концепция К. Леонгарда III. Практическое задание (выполнить письменно): 1. Определите тип акцентуаций характера по трем предлагаемым