Удовлетворенность жизнью и смысложизненные ориентации студентов-геймеров

Актуальность темы обусловлена динамичностью развития информационных технологий и изменением в культурных паттернах. В современной культуре компьютерные игры занимают все более значимое место, оказывая влияние не только на досуг молодежи, но и на образовательные процессы, социальное взаимодействие и психологическое развитие. Поэтому становится очевидной необходимость подробного анализа воздействия гейминга на жизненные установки и удовлетворенность жизнью студентов. Интерес к данной теме усиливается благодаря широкому распространению компьютерных игр среди студенческой аудитории. Многочисленные исследования указывают на то, что значительная доля студентов регулярно участвует в игровом процессе, что, в свою очередь, воздействует на их академические достижения, социальную активность и эмоциональное состояние. Исследование корреляций между увлечением играми и уровнем удовлетворенности жизнью может способствовать разработке эффективных образовательных стратегий и методов психологического вмешательства. Удовлетворенность жизнью является важным показателем общего благополучия личности. Изучение этого аспекта показывает, что высокий уровень удовлетворенности коррелирует с лучшим психологическим состоянием, снижением стресса и более успешной адаптацией в социуме. В контексте уникальных стрессовых факторов, с которыми могут сталкиваться студенты-геймеры, понимание влияющих на них факторов становится критически важным для разработки поддерживающих и профилактических психологических программ. Важность исследования подчеркивается изменениями в социальных и культурных нормах, связанных с играми. Компьютерные игры все чаще выступают не только как средство развлечения, но и как платформа для социальных взаимодействий и профессиональной деятельности, что делает актуальным изучение их влияния на индивидуальное и коллективное благополучие.