Помочь с п.п. 2.2. по ВКР

НУЖНО ПОМОЧЬ НАПИСАТЬ ТОЛЬКО п.п. 2.2!!!

Глава 2. Методика изучения имен собственных в поэтических произведениях Б.Л. Пастернака

2.1. Методические подходы к изучению имен собственных в поэтических произведениях.

2.2.Совокупность заданий, направленных на изучение имен собственных в поэтических произведениях Б.Л.Пастернака

(Этот пункт будет опираться на пункт 1.2.. Здесь нужно придумать задания, которые можно было бы использовать на уроках литературы при анализе имен собственных в стихотворениях Пастернака. Типы таких заданий мы с моим научным руководителем придумали. Они выглядят следующим образом:

1) Задания, направленные на нахождение имен собственных в поэтических текстах;

Пример задания:

"Прочитайте текст стихотворения Б.Л.Пастернака "Брюсову". Найдите в нем имена собственные."

2) Задания, направленные на определение вида/количества компонентов имен собственных в поэтических текстах;

Пример задания:

"Прочитайте текст стихотворения Б.Л.Пастернака "Брюсову". Есть ли в нем имена собственные? К какому виду они относятся?/Из какого количества компонентов они состоят?"

3) Задания, направленные на объяснение смысловых функций имен собственных в поэтических текстах.

Пример задания:""Прочитайте текст стихотворения Б.Л.Пастернака "Брюсову". Что за часть речи "Брюсова"? Почему это слово написано с большой буквы? Кто такой Брюсов и почему Б.Л.Пастернак называет его участь "горькой"?"

У каждого типа задания должно быть по 2 примера (их можно брать из пункта 1.2.)

После этого нужно будет составлять сценарии фрагментов уроков по выявлению различных типов имен собственных в поэтических произведениях Пастернака (со словами учителя и предположительными ответами детей), сколько сможешь, но чем больше, тем лучше.