Динамика проявления тревожности обучающихся на этапе начального общего образования

В работе частично оформлена первая глава! Практически все абзацы по смыслу не соединены, вывод после 1 главы не дописан, оригинальности текста нет.
Во второй главе необходимо провести две диагностики с 1 по 4 класс.
1. Методика диагностики уровня школьной тревожности Филлипса;
2. Кудрина Г.Я. «Методы изучения личности младшего школьника»
Оригинальность работы должна быть 75-80%