Ответьте на 2 вопроса.

Прочитайте пьесу Михаила Угаров "Смерть Ильи Ильича"
Познакомьтесь с понятием «реинтерпретация». Какие формы «перекодировки классики» существуют? Объясните что такое ремейк, сиквел, приквел, интерквел, мидквел, спин-офф. Ответьте на 2 вопроса.
1. Сравните систему образов в "Обломове" И. Гончарова и произведении современного автора. какие цели преследовал М. Угаров, вводя новых персонажей и исключая аутентичных?
2. Меняется ли характер коллизии в пьесе М. Угарова? Сопоставьте ее с конфликтом классического романа.
3.С помощью каких приемов в "Смерти Ильи Ильича" реализуется мотив детскости? У кого из действующих лиц обнаруживаются черты ребенка?
4. Найдите примеры изменения словесно-повествовательной организации первичного художественного текста, трансформации его коммуникативного и эстетического кодов. Как преображается темпоритмика речи действующих лиц?
5. Откуда взят эпиграф к "Смерти Ильи Ильича"? Что за имена и произведения создают интертекстуальный фон пьесы? Какова функция этого фона.
6. Найдите в пьесе М. Угарова детали, указывающие на современные реалии.
Прочитайте пьесу Бориса Акунина «Чайка» и дайте ответ на 2 вопроса:
1. На каком этапе (по отношению к чеховскому претексту) начинается действие пьесы Бориса Акунина? Сопоставьте их: реплики героев, ремарки. Что становится «точкой бифуркации»? Какие выводы можно сделать?
2. Кто из персонажей травестирован в большей степени? Почему?
3. Какие «кинематографические» приемы использованы в «Чайке» Акунина? Объясните закономерность чередования дублей.
4. Какие чеховские приемы гиперболизирует Акунин?
5. Элементы какого жанра доминируют в постмодернистской версии пьесы?