Ответить на вопросы

1. Возникновение и становление профессии педагога. Особенности педагогической профессии.
2. Сущность педагогической деятельности. Основные виды педагогической деятельности. Структура педагогической деятельности.
3. Стили педагогической деятельности. Творческий характер педагогической деятельности.
4. Сущность педагогической культуры. Общая и профессиональная культура педагога. Слагаемые педагогической культуры.
5. Возникновение и развитие педагогической науки. Предмет и задачи педагогики.
6. Основоположники педагогики. Педагогические концепции Я.А. Коменского, Д.Локка, И.Г. Песталоцци, К.Д. Ушинского. (1 – по выбору студента)
7. Характеристика современной системы педагогических наук. Связь педагогики с другими науками.
8. Понятие о методологии педагогической науки и методологической культуры педагога.
9. Современные представления о сущности обучения и его движущих силах.
10. Современные теории обучения.
11. Закономерности обучения. Принципы обучения и их реализация.
12. Обучение как способ организации педагогического процесса.
13. Понятие и сущность содержания образования. Федеральный государственный образовательный стандарт.
14. Понятие о методах обучения. Различные подходы к классификации методов обучения.
15. Характеристика словесных методов обучения.
16. Характеристика практических методов обучения. Метод проектов.
17. Характеристика наглядных методов обучения.
18. Средства обучения. Классификация средств обучения.
19. Формы организации процесса обучения. Общая характеристика классно-урочной системы обучения.
20. Урок – основная форма обучения в школе. Требования к современному уроку в рамках ФГОС.
21. Типология и структура уроков в современной школе.
22. Воспитание как специально организованная деятельность по достижению целей образования. Общее понятие о содержании, методах, приемах, средствах и формах организации воспитания.
23. Современные концепции воспитания.
24. Базовая культура личности и ее компоненты, формирование картины мира у школьников.
25. Трудовое воспитание, культура самоопределения, физическое воспитание школьников.
26. Сущность методов воспитания, их классификация.
27. Сущность и организационные основы функционирования детского коллектива.
28. Отечественные воспитательные системы. Авторские воспитательные системы.
29. Роль и функции классного руководителя в воспитательной системе школы.
30. Общая характеристика российской системы образования.
31. Практические аспекты воспитания и обучения одаренных детей