Хотелось бы спросить, может кто нибудь помочь, хотелось бы научиться рерайту, может быть есть какие то курсы , либо кто то здесь может в этом посодействовать? Прошу адекватных ответов, по делу.
Курсы рерайта
Предыдущая тема
Следующая тема
Последние статьи
- ВузПрокторинг: что это и как подготовиться к онлайн-экзамену
Вы получили сообщение, что экзамен пройдёт онлайн с прокторингом. Что это означает на практике? Достаточно ли включить камеру или система будет отслеживать ещё звук, экран и действия за компьютером? С таким форматом можно столкнуться на зачётах, вступительных испытаниях и дистанционных аттестациях. При этом возможности контроля зависят от платформы и правил организатора.Разберём, как устроен прокторинг, что он может фиксировать, как подготовить оборудование и рабочее место, а также что делать при техническом сбое или спорном замечании.Прокторинг: что это и зачем нуженПрокторинг — это дистанционный контроль соблюдения правил во время экзамена или тестирования. Он помогает организатору убедиться, что испытание проходит в установленных условиях, а задания выполняет именно тот человек, который зарегистрировался на проверку знаний.За соблюдением порядка может следить специальный сотрудник — проктор. По своей роли он похож на наблюдателя в обычной аудитории. Разница в том, что при онлайн-формате специалист использует камеру, микрофон и другие технические средства, которые предусмотрены платформой.Представьте очный экзамен. Преподаватель или дежурный наблюдает за участниками и следит, чтобы они соблюдали установленные ограничения. При дистанционном испытании похожую задачу выполняет проктор, но физически он находится в другом месте.Технологию применяют в вузах, колледжах и других образовательных организациях. Она подходит для вступительных испытаний, промежуточной и итоговой аттестации, а также профессионального тестирования. Например, компания может использовать такой формат для проверки квалификации сотрудников, которые работают в разных городах.Главное преимущество онлайн-прокторинга для организатора — возможность проводить контролируемые испытания без обязательного присутствия всех участников в одной аудитории. При этом дистанционный формат не гарантирует полного отсутствия нарушений, а лишь предоставляет дополнительные способы их обнаружения.Прокторинг проверяет соблюдение правил, а не уровень знаний. Он не заменяет содержание экзамена, критерии оценивания и работу преподавателя. Система может зафиксировать событие, требующее внимания, но сама по себе такая отметка ещё не определяет правильность ответов.Виды прокторингаСуществует несколько способов организации наблюдения. Они различаются тем, кто контролирует процесс и когда происходит проверка.Синхронный прокторинг предполагает участие человека в реальном времени. Специалист наблюдает за ходом испытания и при необходимости взаимодействует с экзаменуемым. Например, он может попросить восстановить положение камеры или уточнить обстоятельства необычного события.Асинхронный прокторинг работает иначе. Во время тестирования система сохраняет запись, которую специалист просматривает после завершения. Такой подход позволяет проверить соблюдение условий без постоянного присутствия наблюдателя в прямом эфире. При этом итог проверки может появиться позже, чем результаты самих заданий.Автоматический прокторинг использует программные алгоритмы. Они отслеживают определённые события и могут выделять фрагменты записи для дальнейшего рассмотрения. Возможности автоматического контроля зависят от конкретного сервиса и его настроек.На практике эти режимы могут сочетаться. Например, программа фиксирует события, а сотрудник затем изучает отдельные эпизоды. В другом случае человек наблюдает за экзаменом в реальном времени, а автоматические инструменты помогают ему обращать внимание на возможные нарушения.Поэтому перед дистанционным испытанием полезно выяснить, какой формат использует организатор. От этого зависит, будет ли с вами взаимодействовать проктор во время экзамена или проверка соблюдения правил пройдёт уже после его завершения.Прокторинг: что это и зачем нуженПрокторинг — это дистанционный контроль соблюдения правил во время экзамена или тестирования. Он помогает организатору убедиться, что испытание проходит в установленных условиях, а задания выполняет именно тот человек, который зарегистрировался на проверку знаний.За соблюдением порядка может следить специальный сотрудник — проктор. По своей роли он похож на наблюдателя в обычной аудитории. Разница в том, что при онлайн-формате специалист использует камеру, микрофон и другие технические средства, которые предусмотрены платформой.Представьте очный экзамен. Преподаватель или дежурный наблюдает за участниками и следит, чтобы они соблюдали установленные ограничения. При дистанционном испытании похожую задачу выполняет проктор, но физически он находится в другом месте.Технологию применяют в вузах, колледжах и других образовательных организациях. Она подходит для вступительных испытаний, промежуточной и итоговой аттестации, а также профессионального тестирования. Например, компания может использовать такой формат для проверки квалификации сотрудников, которые работают в разных городах.Главное преимущество онлайн-прокторинга для организатора — возможность проводить контролируемые испытания без обязательного присутствия всех участников в одной аудитории. При этом дистанционный формат не гарантирует полного отсутствия нарушений, а лишь предоставляет дополнительные способы их обнаружения.Прокторинг проверяет соблюдение правил, а не уровень знаний. Он не заменяет содержание экзамена, критерии оценивания и работу преподавателя. Система может зафиксировать событие, требующее внимания, но сама по себе такая отметка ещё не определяет правильность ответов.Виды прокторингаСуществует несколько способов организации наблюдения. Они различаются тем, кто контролирует процесс и когда происходит проверка.Синхронный прокторинг предполагает участие человека в реальном времени. Специалист наблюдает за ходом испытания и при необходимости взаимодействует с экзаменуемым. Например, он может попросить восстановить положение камеры или уточнить обстоятельства необычного события.Асинхронный прокторинг работает иначе. Во время тестирования система сохраняет запись, которую специалист просматривает после завершения. Такой подход позволяет проверить соблюдение условий без постоянного присутствия наблюдателя в прямом эфире. При этом итог проверки может появиться позже, чем результаты самих заданий.Автоматический прокторинг использует программные алгоритмы. Они отслеживают определённые события и могут выделять фрагменты записи для дальнейшего рассмотрения. Возможности автоматического контроля зависят от конкретного сервиса и его настроек.На практике эти режимы могут сочетаться. Например, программа фиксирует события, а сотрудник затем изучает отдельные эпизоды. В другом случае человек наблюдает за экзаменом в реальном времени, а автоматические инструменты помогают ему обращать внимание на возможные нарушения.Поэтому перед дистанционным испытанием полезно выяснить, какой формат использует организатор. От этого зависит, будет ли с вами взаимодействовать проктор во время экзамена или проверка соблюдения правил пройдёт уже после его завершения.Перед началом тестированияВ назначенное время откройте ссылку из приглашения и войдите в личный кабинет. Для авторизации могут потребоваться логин и пароль, одноразовый код или другие данные, которые предоставил организатор. Некоторые платформы разрешают подключиться заранее, чтобы пройти необходимые проверки до начала отсчёта времени.После входа система может предложить проверить оборудование. Обычно на экране появляются инструкции, которые нужно выполнить последовательно. Когда проверка завершится, платформа сообщит, можно ли переходить к следующему этапу.Затем может потребоваться идентификация личности. Например, участник показывает паспорт или другой документ перед камерой. Организатор сопоставляет сведения с регистрационными данными, чтобы убедиться, что к испытанию приступил нужный человек.В некоторых случаях дополнительно просят показать рабочее место или помещение. Для этого может потребоваться повернуть камеру и продемонстрировать пространство вокруг компьютера. Такая процедура нужна не всегда: её наличие и порядок определяет регламент конкретного экзамена.После завершения предварительных действий участник получает доступ к заданиям. Иногда старт происходит автоматически, а в других системах нужно дождаться разрешения проктора или нажать кнопку начала тестирования.Во время выполнения заданийПосле старта открывается экзаменационный интерфейс. В нём могут находиться вопросы с вариантами ответов, задачи, поля для развёрнутого текста или другие задания. Формат зависит от дисциплины и способа проверки знаний.Перед началом работы посмотрите, как устроена навигация. Одни платформы позволяют возвращаться к предыдущим вопросам, другие требуют отвечать последовательно. Также проверьте, отображается ли оставшееся время и предусмотрено ли автоматическое сохранение ответов.Во время экзамена соблюдайте инструкции организатора. Если разрешены черновики, калькулятор или справочные материалы, используйте их в установленном порядке. Не стоит ориентироваться на правила других дистанционных испытаний: даже в одном учебном заведении условия могут различаться.При синхронном наблюдении проктор может связаться с участником через встроенный чат или другой предусмотренный канал. Например, попросить уточнить положение камеры или выполнить действие, необходимое для продолжения экзамена. Такие сообщения лучше читать сразу, чтобы не пропустить важную инструкцию.Если возникают вопросы по самому заданию, используйте только разрешённый способ обращения к организатору. Проктор не обязательно отвечает за содержание экзамена и обычно не помогает решать задачи.После завершенияКогда все задания выполнены, отправьте ответы предусмотренным способом. Некоторые платформы завершают тестирование автоматически после истечения времени. В других случаях участник самостоятельно подтверждает окончание работы.Перед выходом убедитесь, что система приняла отправку. На экране может появиться сообщение об успешном завершении или соответствующий статус в личном кабинете. Если организатор требует дождаться дополнительных указаний, не закрывайте экзаменационную сессию раньше времени.Отправка ответов, проверка записи и выставление оценки — разные этапы. Например, преподаватель может проверить задания после завершения тестирования, а специалист по прокторингу отдельно изучит отмеченные системой события.Поэтому результат не всегда появляется сразу. Иногда участник видит предварительный балл, но окончательное решение получает позже. Сроки зависят от порядка оценивания и проверки соблюдения правил.После завершения всех процедур организатор сообщает итог через личный кабинет, электронную почту или другой установленный канал. Если результат не появился в ожидаемый срок, ориентируйтесь на официальную инструкцию экзаменационной площадки.Как подготовиться к экзамену с прокторингомПодготовку лучше начать за несколько дней до испытания. Даже исправный компьютер может не подойти для конкретной платформы, а привычное рабочее место — не соответствовать требованиям организатора. Если проверить всё заранее, технические вопросы не будут отнимать время во время экзамена.Проверьте компьютер и интернетНачните с технических требований платформы. Уточните, какие операционные системы и браузеры она поддерживает. Некоторые сервисы работают непосредственно на сайте, другим требуется отдельное приложение или специальное расширение.Установите необходимое ПО заранее и проверьте разрешения. Программе может понадобиться доступ к камере, микрофону и демонстрации экрана. Если компьютер запрашивает подтверждение, убедитесь, что предоставляете его именно экзаменационной платформе.Не ограничивайтесь обычным видеозвонком. Он подтверждает работу камеры и звука, но не проверяет все функции, которые могут потребоваться на испытании.Например, видеосвязь работает без проблем, однако экзаменационная программа не получает доступ к демонстрации экрана. Причиной могут быть настройки операционной системы или браузера. Пробный запуск позволяет обнаружить такую ситуацию до начала тестирования.Отдельно проверьте интернет. Важна не только скорость, но и стабильность соединения. Если связь периодически пропадает, попробуйте другое подключение или устраните проблему с домашней сетью. Универсальной минимальной скорости нет: ориентируйтесь на требования выбранного сервиса.Перед испытанием закройте программы, которые не понадобятся для выполнения заданий. Проверьте настройки уведомлений, автоматических обновлений и перезагрузки компьютера. Лучше заранее завершить установку обновлений, чем столкнуться с неожиданным перезапуском системы.Подготовьте рабочее местоВыберите тихое помещение, где сможете находиться без посторонних людей. Предупредите домашних о времени экзамена и попросите не заходить в комнату. Если рядом работают телевизор или другие источники шума, по возможности выключите их.Расположите компьютер так, чтобы лицо было хорошо видно. Камеру лучше установить примерно на уровне глаз, а освещение направить спереди или немного сбоку. Яркое окно за спиной может затемнять лицо и ухудшать качество изображения.Проверьте, что камера стоит устойчиво и не меняет положение при движении стола. Если используете ноутбук, поставьте его на ровную поверхность. Не стоит держать устройство на коленях или постоянно поправлять угол экрана.Освободите стол от посторонних предметов. Особенно внимательно отнеситесь к телефону, дополнительному ноутбуку, наушникам, книгам и заметкам. Их допустимость зависит от условий конкретного испытания.То же касается воды, черновика, ручки и калькулятора. На одном экзамене ими разрешают пользоваться, на другом организатор устанавливает ограничения. Не убирайте необходимые принадлежности наугад, но и не оставляйте их без проверки правил.Если предусмотрен осмотр помещения, заранее убедитесь, что сможете показать рабочее пространство камерой. При этом не нужно самостоятельно демонстрировать личные вещи или документы, которые организатор не просил показывать.Изучите правила заранееОткройте инструкцию, которую прислала образовательная организация или экзаменационная площадка. В ней должны быть указаны порядок подключения, время начала и основные условия прохождения испытания.Сначала уточните продолжительность тестирования и особенности отсчёта времени. В некоторых системах таймер запускается после открытия заданий, в других — по расписанию. Также выясните, можно ли возвращаться к предыдущим вопросам и предусмотрены ли перерывы.Затем проверьте ограничения. Разрешается ли пользоваться бумагой и ручкой? Можно ли выходить из комнаты? Допускаются ли дополнительные устройства или справочные материалы? Ответы должны быть в правилах конкретного экзамена, а не в общих рекомендациях из интернета.Заранее подготовьте документ для идентификации личности. Уточните, какой именно документ принимает организатор и потребуется ли показывать его перед камерой. Если данные в приглашении отличаются от документа, лучше решить этот вопрос до испытания.Обязательно выясните, куда обращаться при технических проблемах. Это может быть встроенный чат, электронная почта или служба поддержки. Сохраните контакт так, чтобы он был доступен без нарушения экзаменационных правил.Если платформа предлагает пробное тестирование, воспользуйтесь им. Такой запуск помогает познакомиться с порядком входа, проверкой личности и действиями перед открытием заданий.Что делать, если возникли проблемыДаже при успешной предварительной проверке во время экзамена могут возникнуть неполадки. Главное — не пытаться исправить их любым способом. Некоторые действия, например выход из системы или запуск посторонних программ, могут противоречить правилам испытания.Если что-то перестало работать, следуйте инструкции платформы и сообщите о случившемся проктору или технической поддержке. По возможности сохраните сведения о проблеме: они пригодятся, если потребуется объяснить обстоятельства сбоя.Пропал интернет или зависла платформаЕсли страница перестала отвечать, сначала проверьте, не появилось ли системное сообщение. Иногда сервис самостоятельно восстанавливает соединение или предлагает повторно подключиться. Не нажимайте многократно кнопку обновления и не закрывайте вкладку без необходимости. Это может прервать экзаменационную сессию или затруднить её восстановление.При отключении интернета действуйте по инструкции организатора. Если связь не восстанавливается, обратитесь в техническую поддержку через доступный канал. Укажите время происшествия, название испытания и сообщение об ошибке, если оно появилось на экране.Например, соединение оборвалось посреди теста. После повторного входа участник обнаружил, что таймер продолжает отсчитывать время. В такой ситуации нужно сразу сообщить о перерыве связи и уточнить дальнейший порядок действий. Если правила позволяют, сохраните снимок экрана с ошибкой или сведения о времени отключения.Не рассчитывайте, что система автоматически добавит потерянные минуты. Одни платформы могут сохранять прогресс и разрешать продолжение, другие требуют решения организатора. Возможность переноса или пересдачи также зависит от установленного регламента.Перестала работать камера или микрофонЕсли пропало изображение или звук, сначала посмотрите, какие указания показывает экзаменационная платформа. Иногда она предлагает восстановить разрешение или повторно проверить устройство без выхода из текущей сессии.При синхронном наблюдении сообщите о проблеме проктору через предусмотренный канал. Если связаться с ним невозможно, используйте контакты технической поддержки. Не открывайте самостоятельно сторонние программы для диагностики, если правила запрещают переключение между приложениями.Постарайтесь зафиксировать характер неполадки. Например, камера перестала передавать изображение после кратковременного зависания компьютера, но остальные функции продолжили работать. Такая информация поможет специалисту разобраться в произошедшем.Если платформа требует остановить выполнение заданий до восстановления контроля, следуйте её инструкции. Самостоятельное продолжение экзамена при неработающем оборудовании может вызвать дополнительные вопросы при последующей проверке.Система отметила нарушениеВо время испытания может появиться предупреждение о подозрительном событии. Однако нужно различать три ситуации: автоматическую отметку программы, замечание наблюдателя и официальное решение организатора.Техническая отметка означает, что алгоритм обнаружил событие по заданным признакам. Например, на короткое время исчезло изображение с камеры или микрофон зафиксировал посторонний голос. Само по себе это не всегда подтверждает нарушение.Предупреждение проктора может сопровождаться просьбой исправить положение камеры, вернуться в кадр или выполнить другое действие. Если требование понятно и соответствует правилам, выполните его. При сомнениях уточните указание через предусмотренный канал связи.Официальное решение принимают в порядке, который установил организатор. Оно может зависеть от характера события, записи и дополнительных обстоятельств. Поэтому нельзя заранее утверждать, что случайный звук обязательно приведёт к аннулированию результата или, наоборот, никогда не повлияет на него.Запомните. Технический сбой и нарушение правил — не одно и то же. Сохраните доступные сведения о происшествии и действуйте по регламенту. Решение о продолжении испытания, переносе или пересдаче принимает уполномоченная сторона.Результаты, записи и права сдающегоПосле завершения онлайн-экзамена ответы и сведения о соблюдении правил могут проверять отдельно. Поэтому успешная отправка заданий ещё не всегда означает, что организатор окончательно подтвердил результат.Порядок проверки зависит от образовательной организации, используемой платформы и условий конкретного испытания. Это касается как оценки знаний, так и рассмотрения возможных нарушений.Кто принимает решение о результатеОтветы оценивают по правилам самого экзамена. Тест с закрытыми вопросами может проверять программа, а развёрнутые задания — преподаватель или экзаменационная комиссия. Проктор при этом отвечает за наблюдение, а не обязательно за оценивание знаний.Если система обнаружила подозрительное событие, сведения о нём могут передать на дополнительную проверку. В зависимости от процедуры запись изучает специалист, комиссия или другое уполномоченное лицо. Автоматическая отметка не всегда означает окончательное решение.Например, участник правильно выполнил задания, но во время тестирования программа зафиксировала появление постороннего человека. Организатор может отдельно рассмотреть обстоятельства и определить, повлияло ли событие на соблюдение условий испытания.Возможные последствия устанавливает регламент. Они могут включать предупреждение, дополнительное рассмотрение, непризнание результата или другие предусмотренные меры. Универсального правила для всех платформ нет.Как оспорить результатЕсли вы не согласны с замечанием или итоговым решением, сначала выясните его основание. Для этого обратитесь к организатору и уточните, какое событие послужило причиной и какой порядок рассмотрения обращений предусмотрен.Затем проверьте регламент апелляции. В нём могут быть установлены сроки подачи заявления, форма обращения и перечень необходимых документов. Для вступительных испытаний, промежуточной аттестации и профессионального тестирования процедуры могут различаться.В обращении изложите обстоятельства без предположений о работе алгоритма. Укажите дату, время, характер события и свои действия. Если сохранились сообщения технической поддержки, уведомления об ошибке или другие подтверждения, приложите их в допустимом формате.Подача обращения не гарантирует изменения оценки или назначения пересдачи. Решение зависит от применимых правил и результатов рассмотрения. Однако последовательное описание обстоятельств помогает отделить техническую проблему от возможного нарушения.ЗаключениеПрокторинг помогает организатору следить за соблюдением правил дистанционного экзамена. При этом разные платформы используют собственные способы наблюдения и проверки. Одни работают с участием человека, другие применяют автоматические алгоритмы. Поэтому условия контроля могут различаться даже при похожем формате испытаний.Подготовка не ограничивается повторением учебного материала. Заранее проверьте компьютер, интернет, разрешения программы и рабочее место. Не менее полезно изучить регламент, чтобы понимать порядок подключения, допустимые действия и ограничения во время тестирования.Техническое предупреждение или подозрительное событие ещё не доказывает нарушение. Организатор рассматривает такие ситуации по установленной процедуре с учётом доступных сведений и обстоятельств. От этого зависит итоговое решение по результату экзамена.
- Технические работы — Октябрь 2026
Дорогие пользователи!Наш сайт постоянно совершенствуется благодаря вашим отзывам. Ваша обратная связь очень важна для нас — она помогает выявлять ошибки и делать сервис удобнее.Поделитесь своими замечаниями в комментариях или воспользуйтесь кнопкой «Что можно улучшить на сайте?». Благодаря вашим отзывам мы быстрее находим недочёты и продолжаем совершенствовать платформу.Спасибо, что помогаете нам делать Студворк лучше!
- Новые идеи — Октябрь 2026
Дорогие пользователи!Мы стараемся, чтобы Студворк был тем местом, куда хочется возвращаться, где удобно работать и общаться с единомышленниками.Вы можете помочь нам в этом, предлагая идеи по улучшению функционала в комментариях.Самые полезные идеи будут рассмотрены в приоритетном порядке и реализованы как можно скорее!
- Как преодолеть страх перед экзаменами: техники и советы для студентов
Как снизить волнение перед экзаменом и чувствовать себя увереннее. Разбираем техники, подготовку, поведение в день сдачи и ошибки.
- Календарь заказов на Студворке: новые фильтры, заметки и напоминания
Рассказываем, как доработали календарь заказов, чтобы вам было удобнее работать на площадке
Поможем написать учебную работу любой сложности
Первые отклики уже через 10 минут
Гарантированные бесплатные доработки в течение 1 года
Быстрое выполнение от 2 часов
Проверка работы на плагиат
Комментарии96
увеличивайте словарный запас
Не бывает таких курсов, к сожалению. Может быть, и к счастью. Есть курсы копирайтинга. В среде профессионального копирайтинга рерайтинг считается "недостойным занятием" (это не моя личная оценка, просто сообщаю факт). Обычно в книгах и курсах этому уделяется буквально несколько слов.
Если по делу - "Справочник по правописанию и литературной правке" Розенталя для повторения орфографии и пунктуации. Это тоже важно. Без обид.
)) респект
Солярис прав: к счастью, таких курсов нет. А что вы вкладываете в "научиться рерайту"? Если отбросить лирику, то рерайт - это умение переписать неоригинальный текст своими словами так, чтобы он стал оригинальным, и при этом: а) сохранился смысл; б) текст не потерял читабельности; в) рерайт не шел вразрез с правилами русского языка. Для этого нужно (ИМХО): а) иметь очень хороший словарный запас; б) весьма широкой кругозор и подкованность в тех темах, которые вы будете брать на рерайт; в) языковое чутье или владение русским языком, близкое к идеальному.
Словарный запас - нарабатывается с раннего детства годами (скорее даже десятилетиями) чтения хорошей литературы: классика, труды философов, научные труды и научпоп, изложенный хорошим русским языком. Как вы понимаете, за несколько месяцев это сделать нереально. Кругозор - сюда же, его невозможно расширить посещением краткосрочных курсов. Владение русским языком - перечитайте свои два предложения и все поймете :-)
я что-то желчная сегодня, не сдержусь. Вас спрашивают, не как стать читателем, а как стать писателем))) ... "перечитать", нереально это.
+100500)
Женя, я Вас люблю (взамуж даже не предлагаю, стар изрядно). Под каждым словом подписываюсь
За вас я тоже готова в любой момент! Многомужество, кажется, еще в Тибете сохранилось! Вот как полеты возобновятся... :-))))
Так я могу рассчитывать? О как. Кажется, жизнь только начинается!!! (Самое время мелодию из К9, когда его овчар с этой "кудлатой" танец любви демонстрировали
ох, нарерайтитесь там оба)
Желаете или завидуете?:-)
желаю и радуюсь за других)
И Вам всего хорошего (удачных рерайтов, ну и сопуствующего...)
Курсов нет. Но есть словарь синонимов. в том числе и онлайн. Если совсем невмоготу - может помочь найти нужно слово для перефраза.
если автору нужны навыки рерайтинга для написания студ. работ, то здесь и словари синонимов не всегда помогут. Помню, здесь кто-то кидал примеры работ по юриспруденции, где строгие термины просто заменены обычными словами:) Рерайтинг - это не просто замена каждого слова (такое в научных работах вообще почти нереально), а умение мыслить на уровне предложения, абзаца, менять структуру, комбинировать слова, которые никак нельзя заменить.
Согласен. Тем более, что простая замена слов синонимами на раз видится модулем перефраза.
А этому учиться надо?)))
интересная идея)
сначала курс русской грамматики, имхо. "Какой-то", "кто-то", пробел перестаньте тыкать перед запятыми... По делу, учебник Розенталя и, например, Мучник, "Человек и текст". И бесплатно, и полезно.
А книг Мучника в Интернете не имеется?
не искала, у меня в бумажном виде
Нашел только
http://robotlibrary.com/book/406-kultura-pismennoj-rechi-muchnik-bs.html
Ну, то что лежит передо мной сейчас, это Б.С. Мучник, "Человек и текст", Москва, "Книга", 1985 года издания. Нашли где-то на руках, в РФ, подарили мне пару лет назад.
Да, это разные книги.
В принципе купить бумажные варианты сейчас не проблема.
Все они есть на сайтах "Алиб" и "Либекс".
"пробел перестаньте тыкать перед запятыми"
я обычно тут не пишу, но вот от этого бомбит. И я узнал, черт возьми, почему люди ставят пробел ПЕРЕД запятой - это все из-за т9 на телефоне.
Когда набираешь слово, например, "сырл" - то т9 предлагает исправить на "сыр", и вот ты жмешь "сыр" и доп пробел появляется в старых версиях телефона, прошивках. То есть они не специально, просто ленятся удалить лишний пробел и получается вот так "казнить ,нельзя помиловать", или "я купил все : гречку, бумагу"
Люди не парятся, просто ставят запятую и дальше пишут сообщение.
Мне стало легче, спасибо.
А чего бомбит-то? Где-нить в приватной пересписке - да ради бога, хоть смайликами. Но явно не в случае, когда топикстартер спрашивает об обучении рерайту. Мне кажется, что это настолько очевидные истины, что в пояснении не нуждаются.
Мне как-то советовали начать изучение английского языка с учебника грамматики Качанова (Качалова?). Погрузился, стало страшно. Решил идти по стихийному пути, в непосредственном общении с носителями языка, не жалею.
Учебник Качаловой и Израилевич - едва ли не лучшее из того, что можно порекомендовать. Но он НЕ предназначен для самостоятельного изучения ИЯ. Это, скорее, справочник.
Вот спасибо за комментарий. Вы правы.
Тратить время на какую то билеберду
Лучше научиться рисовать в фотошопе или руками
Научиться шить или готовить
Толку будет гораздо больше
Вот дельные советы. Вам наверняка не раз говорили про то, что Вы бы стали призером конкурса оценочных суждений.
тоже клавиатура с пипочкой?
Катапульта?
Спасибо кто ответил по существу. Желчным особам тоже огромное спасибо.
С рерайтом, как и с любым другим навыков дела обстоят достаточно просто: сложно сформировать навык, но когда он полностью отработается, применение его не будете даже замечать.
Здесь выше говорили про пересказ. В большинстве студенческих работ точное соответствие содержания текста не самое главное, куда как важнее донести мысль. Еще крайне действенными приемами рерайта является членение исходного предложения на несколько (это работает также и наоборот), пересказывание с конца предложения, введение косвенной речи и т.п.
Главное, пытаться, получаться будет не все сразу.
Чтобы нормально делать рерайт - надо уметь пересказывать текст. Для этого надо хотя бы понимать, что пересказываешь. Иначе получатся "предприниматели индивидуального типа", "устоявшиеся финансы", "общество с лимитированной ответственностью", "промежные отчёты" и всё такое в том же духе, по разным предметам и терминологии. Насмотрелся я таких перлов много, когда студенты работы свои (или заказанные у горе-рерайтеров) скидывали.
Ага, причем скидывали, типа, просто надо немного поправить и к имеющейся "теории" за пару щелбанов прибавить какие-то аналитическую и практическую часть) Ну и речь с презентацией на радостях от того, что вам перепал заказ, даром сделать)
Ну, нет, я обычно так не делаю. Просто клиент присылал "свою" работу, я ему объяснял, что там всё плохо. Если деньги есть - заказывают новое. Ну нет - значит нет. Но порою правда читаешь и смешно))). К сожалению, 99% рерайта вот так или чуть лучше и делается.
"Промежные отчеты" - ааааааа! Вы сделали мой вечер! Вот именно по этой причине хороший рерайт стоит недешево, и авторы на своих проверенных рерайтеров просто молятся.
А авторам-то чего на них молиться? Автор обычно сам умеет писать без плагиата (методом пересказа), уж по своему-то направлению. Посредники молятся, потому что с такими авторами уж работают, которые не умеют, либо потому что из старых работ делают новые. Но и там в большинстве случаев получается кака (видел такой "продукт" от известной фирмы на букву Z, так 80% белой уникальности, но такая фигня написана...
Мы с вами уже обсуждали этот момент в другой теме, повторяться не хочу :-)
Светлана, начинайте с АП.Ру. Действуйте от простого к сложному.
Не полностью правы вы, тетки и дядьки, не травмируйте пожелания новичка апперкотом ниже пояса )))
А ты, Света, послухай старого шамана. Можно уяснить алгоритмы рерайта. Вона - медведки на мотоциклах носятся, Брюсов в поэты выбился, а ты разве ж хужее? Токмо вот потрудиться придется, здеся читальники, предложенные зубоскалами выше, и пригодятся.
Дерзай же, юный падаван, набей рерайтами карман!!!
Я говорила вам, что в вас я тоже уже влюбилась? :-))))) Тока мне каэцца, "подован" же правильно! Ну как "грабить корованы" :-))))
Забоялся я калечить словцо это иномирное, а то исчо припрется зеленый хрен ушастый, гений рерайта, да лампочкой по хребту перешибет (((
Аххххх, мой внутренний граммар-наци уже кончил. Трижды!
Тады стоит позвать для пощупывания и заценки фрейдовозмущательного ынцыдента межвидовых рецензентов
"Шо, опять?"
На самом деле вопрос "как научиться рерайту?" (смею продолжить предложение до "так, чтобы этим можно было зарабатывать") сродни вопросу "Завтра лететь к морю, я вешу 150 кг., как за ночь похудеть до 60 кг.?". Именно поэтому вменяемость топикстартера вызывает большие сомнения :-)
Но подарить светлячку надежду! Что солнышко - тоже жучок! Только отожравшийся и забуревший )))
мне бы Ваш сарказм, ну и чувство меры (где взять..)
Гесиода на кастрацию! На студворке главное лишь: и дела свои вовремя делай, мера для кабальеро )
спасибо, я в сторонке постою. "кто здесь Лексус. На кастрацию"
Лексус вам чем помешал? ))
Фраза более верно звучит так: "У кого Лексус, пройдите на кастрацию!"
Простите, ничего личного, просто ошибка
Рерайту можно научиться, есть много курсов даже онлайн на эту тему, а вот похудеть за 1 ночь на десятки килограмм нельзя без пластической операции. Так что это совсем непохожие вопросы.
Научиться рерайту на онлайн-курсах - Елена, вы сделали мой день! :-)))) Безусловно, эти курсы могут быть полезны с той точки зрения, что там расскажут про синонимию, разбивку предложений на части, про особенности пересказа своими словами и т.д. Но если у человека нет словарного запаса, проблемы с русским языком и общая неосведомленность в тех темах, работы по которым он будет брать на рерайт, то результат будет печальным.
И потом, Светлана ведь явно спрашивает не для расширения кругозора, а для того, чтобы этим зарабатывать.
Я помню, как я рерайтила свои первые работы (когда АП только-только начал применяться), как я жутко бесилась из-за того, что медленно все это, устаешь сильно и т.д. Ну, пока набивала руку. А ведь у меня были все вводные, перечисленные в одном из комментариев. Поэтому сейчас не парюсь и просто отдаю на аутсорс.
вот тут мне тоже не совсем понятно, разве так много этим (я сугубо о рерайте) зарабатывают, чтобы тратить деньги и этому учиться? ТС вроде бы уже пишет научные работы, можно предположить, что хочет повысить квалификацию, ну допустим. Но глядя на расценки на биржах за рерайт, слёзы ж наворачиваются...
Мои рерайтеры берут 50-120 руб. за 1800 знаков.
Это на сайте или вне сайта? Просто с комиссией или без.
При стоимости такой даже курсовую не выгодно на сайте выполнять при текущих ценах (в среднем 1300 руб.), не то, что реферат...
На сайте. Но я заказываю рерайт не особенно часто, и обычно это какие-то мелкие кусочки, например, если не хватает несколько % оригинальности. Но после моих рерайтеров и вычитывать обычно не надо, качество на высоте.
Да, у меня схожие ситуации. Спасибо.
Именно так. За многие годы 3 человек нашел подходящего уровня, но работает сегодня со мной только один.
Сам же после 15 страниц глубокого рерайта чую, как медленно воет домовой в накренившимся чердаке )))
На особых биржах - да. А на этом сайте и при работе вне сайта (без посредников), рерайтеры очень даже неплохо живут. Как подработка к основной зарплате - вообще отлично.
Ответственности у них ноль, доработки крайне редки, если рерайт качественный, искать материал не нужно...Много плюсов в такой работе, но мне тоже лень самому рутиной заниматься - куму прошу иногда.
Минусы тоже есть, конечно: отнимает много времени, а также, обычно, рерайт нужен в очень сжатые сроки.
Именно! Для частичной занятости - самое то, я летом рерайт беру, когда совсем никакой работы нет, а отдыхать надоедает.
С языка снято!
Я вот не могу понять, смысл отдавать рерайтить кому-то? Я не знаю, но я вот и на русском, и на польском, и на украинском пишу сам (последние два языка мне совсем не родные, в школе их не учил, в вузе тоже). Не отдаю на рерайт. Аналогично и на перевод не отдаю. Потому что хороший переводчик или рерайтер делает недешево, и это потеря большой части дохода. Да и взять хороших рерайтеров, без "промежной отчётности" практически негде (посредники тоже пишут об этом).
Смысл в том, что час моей работы как автора стоит дороже часа работы рерайтера. Вот вам пример: В курсовой не хватает 5% оригинальности, допустим, это 5 страниц по АПру. Я бы эти пять страниц отрерайтила примерно за час, рерайтер - примерно за то же самое время. Но час моей работы стоит ОТ 500 руб. Рерайтер по АПру берет 50 руб. за страницу, что в сумме дает 250 руб. Соответственно, мне выгоднее отдать этот рерайт на аутсорс. Смысл понятен?
ЗЫ: стоимость моего часа указана в высокий сезон, определена экспериментально. Т.е., если я понимаю, что курсовая займет у меня более 3 часов, за 1500 руб. я ее не возьму.
Да экономический расчет понятен. Просто удивляюсь, что есть хорошие рерайтеры с такими ценами.
С какими "такими"? Даже если взять по минимуму: работа на сайте (т.е., комиссия), несложный текст по АПру (50 руб. за страницу), 4 страницы в час (это если рука набита средне, обычно делают быстрее, ), 5 часов в день (например, три утром и два вечером), уже за вычетом комиссии дает 800 руб. в день, а в месяц - 20 тыр. Как по мне, для мамы в декрете, пенсионера, студента - весьма неплохая подработка.
Выше уже говорила, что как правило, все это стоит дороже и делается быстрее.
Вы правда полагаете, что качественный рерайтер будет работать за такие деньги? Нет, ну исключения бывают, но чтоб настолько... 20 тыр - это не те деньги, которые можно заработать на рерайте. Часто пишут клиенты слёзно просят поднять на 20-30% своё г..но (которое почему-то называется дипломной работой) по уникальности, готовы 3-5 тыс. платить легко. Брался в несезон (правда, всегда дороже, от 6 тыс., меньше неинтересно). А так-то и не беру, текущих заказов много. За рерайт курсовика (не с нуля, от 30-40% до 70%) и до 1000-2000 платить готовы (сами готовы, при этом, но я не готов). Поэтому, рерайтер потенциально может заработать много. А вот сделают ли качественный рерайт без "промежной отчетности" и прочих ляпсусов мамы в декрете, пенсионеры и студенты - я б не рисковал утверждать.
Я не полагаю, я говорю вам те расценки, по которым работают мои рерайтеры, проверенные ГОДАМИ совместной работы. Да, их пришлось искать чуть не с лупой, перелопачивая тонны шлака, но нашла же. Те цены, которые назвали вы, я за рерайт не потяну, иначе вся работа теряет смысл.
ЗЫ: Если не секрет, за какую стоимость вы делаете одну курсовую работу (30 страниц, АПру, без расчетов, чистая теория) и сколько курсовых вы можете сделать за свой рабочий день?
Честно сказать, меня удивляют требования к курсовым на антиплагиат.ру, если вуз проверяет на антиплагиат.вуз (не будут же они на другой системе проверять). А я пишу в основном в такие вузы в России, а в других странах - аналоги ЕТХТ. Даже чистая теория это от 4000 рублей и выше, смотря что там за тема. Ну, неинтересно дешевле делать - проще дипломную взять (потому я их делаю чаще курсовых). Но я пытаюсь делать так, чтоб было идеально. Поэтому отдавать на рерайт - риск уронить репутацию, а то нарерайтят там... Ну а то что есть работающие дёшево - так они не весны, а новых найти почти нереально.
Да я как бы и не спрашивала о том, интересны ли вам требования вузов. Я задала вполне конкретный вопрос, на который ответа так и не последовало. Если не хотите отвечать, я пойму.
"Так они не вечны, а новых найти почти нереально" - улыбнуло :-)))) Реально, было бы желание.
Я ведь Вам написал выше по цене. С проверкой на Антиплагиат.вуз или на ЕТХТ. Мне просто самому интересно, где же на Антиплагиат.ру проверяют. В вузах везде или Антиплагиат.вуз, или Руконтекст, или ЕТХТ (в России). В других странах либо Plagiat pl (он же Strikeplagiarism, но там алгоритм как у ЕТХТ примерно + подключаются базы типа Кольца вузов, например, в Казахстане), либо свои наработки алгоритма типа ЕТХТ. А Антиплагиат.ру может где-то в колхозном техникуме еще юзают (и то больше им пугают, чем реально проверяют). Поэтому я и клиентам говорю, что варианта два - либо без проверки вообще (тогда цена 2500-3000 руб.), либо с проверкой на Антиплагиат.вуз/ЕТХТ (4000-5500 руб., бывает и дороже), в 90% случаев нужно с проверкой (да они и сами говорят, или в методичке написано). Про "не вечны" - конечно, я б на их месте давно уже забил на работу по таким расценкам и ушел бы в Бургер Кинг на кассу, либо сильно повысил расценки и работал бы только с крупными посредниками (они все ищут и платят намного больше). Про "найти" - ну так а где искать? Из нашей сферы вперёд трусов и авторы-то бегут, а Вы про рерайтеров...
Но это опять же, если хорошо работающий рерайтер. А если это гений "промежной отчетности" и прочих перлов и заворотов - с такими лучше не связываться
Сколько времени у вас занимает написание одной курсовой работы? Ну, если примерно брать?
"Просто интересно, где на АПру проверяют": посмотрите мои заказы, там очень хорошо видно, что почти все они по АПру.
За день вполне реально курсовую или главу диплома. Обычно так и пишется всё. То что там в заказах пишут посредники про Антиплагиат.ру - скорее всего они или сами не особо в курсе, или эти работы реально проверять не будут на Антиплагиат вообще (отдадут в распечатке на проверку, такое и в наше время бывает). Но на всякий случай посредник написал. В реальности если у вуза стоит Антиплагиат.вуз - зачем ему проверять на антиплагиат.ру? А стоят такие системы сейчас почти у всех
Т.е., вы за день полностью с нуля делаете курсовую по АПВУЗ или етхт с как минимум 70% оригинальностью? Учитывая, что просто скорость набора текста (без его осмысления даже) - 120-150 знаков в минуту. А ведь нужно еще найти материал, продумать, как его компоновать, найти источники для СИЛ, и т.д. и т.п. и, самое главное, набирать этот текст соими словами.
Простите, я вам не верю. Засим беседу считаю оконченной.
Странная Вы какая-то. Я ж говорю, что делаю. Проблемы нет, я вчера половину главы дипломной на польском языке написал (не на русском, заметьте) плюс еще контрольную в Эксель по статистике. Это всё вполне себе реально. Сегодня вот в течение дня, хотя работал немного, половину главы магдиса (и контрольную еще сделал, забыл про нее даже). Если знаешь о чем писать - это несложно. Я давно уж только так - не меньше курсовой или главы в день. Исключение - когда тема действительно сложная и проблемы найти материалы ТЕОРИИ (с практикой всё проще), но такое бывает редко (и, в основном, не по российским работам). Уж за 20 с лишним лет работы, поверьте, проблемы с "найти материалов", "продумать" и "скомпоновать" у меня нет. Вот Вам тут ответы пишу, не копипащу, вполне развернуто. Почему курсовую не могу? ))). Вы ж могли давно посмотреть и образцы моих работ, и сайт, и мои статьи про рефератный бизнес (он же студланс) - в Интернете всё найти несложно, я там много лет. Впрочем, не верите - дело-то Ваше, я ж в авторы ни к кому не набиваюсь (с посредниками давно не работаю), да и не ищу (не вижу перспективы).
:-))))))
да вижу, что не верите и даже завидуете. Зависть - плохое чувство. Поверьте, я повидал много авторов, которые себя считали "супер-пупер". По результатам работы с такими я окончательно разуверился в авторах. Зачастую они думают не головой, а другим местом. Потом пишут долго, некачественно и не умеют рерайтить. Преподов берут измором (и меня пытались, но я им просто не заплатил тогда). Я никоим образом не отношу это к Вам, поскольку Вас не знаю. Но за 20 с лишним лет работы (из которых с 2003 по 2016 год работал с авторами, особенно много - в период 2005-2012 года, потом на убыль пошло резко) мнение об авторах негативное просто прочно сформировалась. Мне известны несколько авторов, которые работают сами, одни, ни кем не сотрудничают и пишут наверное не хуже меня (не "курсовые на антиплагиат.ру", а дипломные, магдисы и даже диссеры, ну и научные статьи для ВАК/Скопус). Они не работают с посредниками (как и я, поскольку это бессмысленно) и расценки там не ниже моих, а где-то и выше. Но таких людей единицы, увы.
:-))))))))))
Ужжжжжжасно завидую! Так сильно, что аж времени нет такие "простыни" писать. Хорошего вечера :-)))))
Вам даже ответ сложно написать, потому что надо придумывать слова и вспоминать правила. А мне это написать - 1 минута или чуть больше, всё придумывая на ходу. Вот в том и разница. А Вы спрашиваете, что да как, да как такое возможно. Оказывается, возможно.
Эк у вас подгорает-то, а? Видимо, какие-то триггеры задела :-)))))) Расслабьтесь, на меня подковырки типа "придумывать, писать...." не действуют.
В отличие от некоторых, особых напрягов при написании без копипасты я и не испытываю (оттого расслабляться потребности нет). Рерайтеров ответы редактировать не прошу ))). Что Вы там задели, я не знаю. Задел, видимо, я, когда про цены написал (которые не "за доширак работать", и которые сейчас вполне реальны) и про рерайт с "промежной отчётностью" (а я такой лично видел). Но я на Вас не намекал даже, а Вы уже в обидах. Как так?
Все просто, вы ищете подешевле, поэтому вам "все плохие". Это же очевидно, как можно за 20 лет не сложить 2 +2?
Ваша песня хороша, начинай сначала.
Скупой платит дважды.
И не надо, "мне не важна цена, работаю часто в минус", все одно и то же все говорите.
Вы сейчас о чем написали? Я 20 лет работаю как автор именно. С авторами как посредник я работаю немного, и начал гораздо позже, когда заказов стало много. Сейчас практически не работаю как посредник, поскольку хороших авторов почти нет, а которые и есть - они не работают с посредниками. Я это и написал. Но Вы прочитали одно предложение и сделали свои выводы. Вот также и нынешние недоавторы читают методические указания, а потом делают всё не так (хотя, не спорю, многие указания пишут такие же недопреподы).
А зачем вы вообще "работаете с авторами"? Что за необходимость такая? Получите образование, станьте ректором, не будете зависеть от плохих авторов, на которых вам трудно навариться, работа то ваша ну вообще никак ни разу не приличная и не официальная, вы даже репетитором назвать себя не можете.
Жесть просто, столько пишете тут, поучаете.
Работа у меня вполне официальная, я даже налоги плачу (удивил, наверное? Удивляйтесь, но это возможно вполне). "Навариваюсь" скорее на собственных знаниях, поскольку на нынешних авторов, которые не умеют даже рерайтить и не копипастом писать, сильно не наваришья. С них как с козла молока. Приходится писать почти всё самому. Ректором стать не мечтаю, даже деканом не мечтаю. Репетитором тем более. Если для Вас это предел мечтаний - мои Вам поздравления.
А какие должны быть цены? Если рерайтеры повысят цены, то и стоимость авторская возрастет (в зависимости от доли "авторской" части в работе), а посредники не готовы много платить.
Я вот думаю, что у Никитиной или К-систем рерайтеры вообще работают за копейки, иначе как бы они ставили цены с ап.вуз по 6000 и имели на выполнении несколько десятков дипломных? Значит, качество и доходы всех устраивают.
С другой стороны, как я ранее писал, работа рерайтера не может стоить дорого априори, поскольку им нет необходимости подбирать материал, анализировать его, составлять схемы и таблицы, проводить расчеты. И это помимо оформления и доработок.
Так что вот так. Но запросы некоторых рерайтеров в последнее время поражают, поэтому проще иногда не брать работы с завышенными требованиями к АП или такая работа должны быть очень выгодной автору по стоимости, включая все комиссии и затраты, а главное - учитывая, что 2020г. уже.
+++++
Это все понятно. Просто, исходя из этого, можно качать из Интернета готовые дипломы, рерайтить и выдавать за новые. Но почему-то так почти никто не делает. Потому что обычно качество большинства рерайтеров и их работы, мягко сказать, страшненькое (ознакомлен с этим творчеством уже неоднократно, в некоторых местах было очень смешно, а в некоторых грустно)
Рерайт дипломов с новыми модулями АП.ВУЗ требует весьма изощренного ума и богатого словарного запаса.
Вопрос не в том, сколько готовы платить посредники, а сколько готовы сами студенты. В "моем" крайнем дипломе, доведенном по требованиям АП до нужной кондиции я оказался "первым" в группе, кто прошел 75% АП.ВУЗ с модулем перефразирований. Этот модуль, как оказалось, работает некорректно, и ссылки ведут совсем не на первоисточники. Т.е. по большей части в принципе не ведут.
Светлана, от простого к сложному.
Начинайте с Ап.Ру. За "модуль перефразирования" сразу не беритесь.