Глава 1. Механизмы формирования активизации учебно-воспитательного процесса в контексте методологических историко-педагогических концепций
1.1. Культурологическая концепция
1.2. Аксиологическая концепция
1.3. Инновационная концепция
1.4. Цивилизационная концепция
1.5. Духовная, нравственная, психологическая и биоприродная ценность познавательной самостоятельности
Глава 2. Коррекция активности старших школьников в учебе
2.1. Уровни педагогической коррекции активизация учебно-воспитательного процесса со старшими школьниками
2.2. Пути и средства активизации учебно-воспитательного процесса старших школьников