Отчет о логопедической практике
Предлагаю готовый отчет о логопедической практике на 42 листах (с приложениями). Написан и сдан в 2013 году. Нигде не выкладывался. Вам необходимо только проставить свои исходные данные (ФИО, даты, ВУЗ) - и сдать отчет преподавателю! Приятный бонус - положительная характеристика на студента!
1. Цели и задачи практики ……………………………………………….. 3
2. Анализ оборудования и материалов логопедического кабинета на основе паспорта кабинета …………………………………………….. 3
3. Анализ логопедической документации ……………………………….. 6
4. Наблюдение и анализ фронтального занятия учителя-логопеда …….. 9
5. Наблюдение и анализ индивидуального занятия учителя-логопеда … 14
6. Разработка конспекта фронтального логопедического занятия и его проведение ………………………………………………………………. 18
7. Разработка конспекта индивидуального логопедического занятия и его проведение ……..………………………………………………………... 23
8. Выводы по практике ………………………………………………… 27
9. Литература ……………………………………………………………… 30
10. Приложения …………………………………………………………… 32
11. Характеристика
Литература:
1. Борисова Е.А. Индивидуальные логопедические занятия с дошкольниками. Методическое пособие. — М.: ТЦ Сфера, 2008. — 64 с.
2. Зайцева Л.А., Зайцев И.С., Левяш С.Ф., Ясова И.Н. Нарушения произносительной стороны речи и их коррекция: Учеб.- метод. пособие. – Мн.: БГПУ им. М. Танка, 2001. – 74 с.
3. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Фронтальные логопедические занятия в старшей группе для детей с общим недоразвитием речи. 3-й уровень. III период. Пособие для логопедов. — М.: Издательство ГНОМ и Д, 2002. - 104 с.
4. Кузнецова Е.В., Тихонова И.А. Развитие и коррекция речи детей 5-6 лет. Сценарии занятий. - М.:ТЦ СФЕРА, 2004. - 96 с.
5. Логопедия: Учеб. для студ. дефектол. фак./под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. М.: ВЛАДОС, 1999. – 680 с.
6. Методы обследования речи детей: Пособие по диагностике речевых нарушений/ Под общ. ред. проф. Г.В. Чиркиной. - 3-е изд., доп. - М.: АРКТИ, 2003. - 240 с.
7. Нищева Н. В. Будем говорить правильно. Дидактический материал для коррекции нарушений звукопроизношения. —— СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2002. — 112 с.
8. Основы логопедической работы с детьми: Учебное пособие для логопедов, воспитателей детских садов, учителей начальных классов, студентов педагогических училищ/ Под общей редакцией д.п.н., профессора Г.В. Чиркиной. – М.: АРКТИ, 2002. – 240 с.
9. Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб, заведений / М.Ф.Фомичева, Т. В. Волосовец, Е. Н. Кутепова и др.; Под ред. Т. В. Волосовец. - М.: Издательский центр «Академия», 2002. - 200 с.
10. Поваляева М.А. Справочник логопеда - Ростов-на-Дону: «Феникс», 2002. - 448 с.
11. Правдина О. В. Логопедия: Учеб. пособие для студентов дефектолог. фак-тов пед. ин-тов. Изд. 2-е, доп. и перераб. - М., Просвещение, 1973. - 272 с.
12. Российская Е.Н., Гаранина Л.А. Произносительная сторона речи: Практический курс. - М.: АРКТИ, 2003. — 104 с.
13. Скворцова И.В. Программа развития и обучения дошкольников. 100 логопедических игр. Для детей 4-6 лет. - СПб.: Издательский Дом "Нева"; М.: "ОЛМА-ПРЕСС Образование", 2003.
14. Филичева Т. Б. и др. Основы логопедии: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов. - М.: Просвещение, 1989.—223 с.
15. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В., Туманова Т.В. - "Коррекция нарушений речи. Программы для дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи". Издательство "Просвещение", 2010. - 271с.
16. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В.Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием.
Программа и методические рекомендации для дошкольного образовательного учреждения.- Школьная Пресса, 2003. - 32 с.
17. Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения: Практикум по логопедии. М., 1989. - 239 с.
18. Шашкина Г. Р. и др. Логопедическая работа с дошкольниками: Учеб. пособиe для студ. высш. пед. учеб. заведений / Г. Р. Шашкина, Л. П. Зер-нова, И.А.Зимина. - М.: Издательский центр «Академия», 2003. - 240 с.
