Формирование готовности детей дошкольного возраста к обучению в школе

Курсовая работа состоит из введения, двух глав, выводов по главам, заключения, списка использованной литературы и приложений

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………...3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ………..…………………..7
1.1. Проблема готовности ребёнка к обучению в школе в отечественной литературе.....................................................................................................7
1.2. Условия формирования внутренней позиции школьника……….…….13
1.3. Особенности мотивов учебной деятельности старших дошкольников.18
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ I…………………………………………………………25
ГЛАВА II. ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ……………………...…………26
2.1. Методы и процедура исследования……………………………………...26
2.2. Анализ результатов исследования……………………………………….29
2.3. Рекомендации по формированию готовности дошкольников к обучению в школе…………………………………………….…………..36
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II………………………………………………………...39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….41
ЛИТЕРАТУРА………………………………………………………………...…45
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………….48

ЛИТЕРАТУРА

1. Амоношвили Ш.А. Здравствуйте дети. Москва. 1983.
2. Андреева Г.М. Психология социального познания: Учеб. Пособие для высших учебных заведений. - М.: Аспект Пресс, 1997.
3. Божович Л.И. Избранные психологические труды /Под ред. Д.И. Фельдштейна/ Москва. 1995
4. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М., 2000. С. 213
5. Венгер Л.А., Венгер А.Л. Готов ли ваш ребенок к школе? - М.: Знание, 1994.
6. Возрастная и педагогическая психология: Учебник / под ред. Гамезо. – М.: Наука, 2001
7. Выготский Л.С. Вопрос детской психологии.–М.,1997.–424с
8. Гамезо М.В., Герасимова В.С., Орлова Л.М. Старший дошкольник и младший школьник: психодиагностика и коррекция развития. - М.-Воронеж, 2002. с. 105.
9. Гинзбург М.Р. Психология личностного самоопределения. 1996.
10. Готовность к школе /Под ред. И.В. Дубровиной – М., 2001.
11. Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. - М.: Комплекс-Центр, 1993.
12. Детская психология /Под ред. Я.Л.Коломинского, Е.А.Панько – Минск, 2000.
13. Джеймс У. Психология. – М.,1999.
14. Диагностика школьной дезадаптации: Для школьных психологов и учителей начальных классов системы компенсирующего обучения. - М.: Редакционно-издательский цент Консорциума “Социальное здоровье России”, 1995.
15. Диагностическая и координационная работа школьного психолога. /Под ред. И.В. Дубровиной – М., 2002.
16. Зеньковский В.В. Психология детства. – Екатеринбург, 1999.
17. Коломинский Я.Л., Панько Е.А. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста. — М., 2000.
18. Кон И.С. Ребенок и общество. –М., 2001.
19. Кораблина Е., Ронгинский А. Изучение индивидуально-психологических особенностей личности. – СПб.: ИНФРО-М - 2002.
20. Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе. – М., 2003.
21. Кулагина И.Ю. Возрастная психология (Развитие ребёнка от рождения до 17 лет): Учебное пособие. – М., 2001.
22. Леонтьев А.Н. Хрестоматия по психологии. – М.: Просвещение, 2002.
23. Лео