Ответы на тест. Психологическая служба в системе образования 19

Раздел
Гуманитарные дисциплины
Предмет
Тип
Просмотров
6 480
Покупок
3
Антиплагиат
Не указан
Размещена
16 Ноя 2020 в 11:27
ВУЗ
Не указан
Курс
Не указан
Стоимость
450 ₽
Файлы работы   
1
Каждая работа проверяется на плагиат, на момент публикации уникальность составляет не менее 40% по системе проверки eTXT.
docx
19 Ответы Психологической службе в системе образования
28.3 Кбайт 450 ₽
Описание

1. Кто является автором первой концепции школьной психологической службы в России?

A. Л. М. Фридман

Б. И. В. Дубровина

B. Г. С. Абрамова


2. Сопровождение это:

А. следование за естественным развитием ребенка;

Б. система профессиональной деятельности психолога, направленная на создание социально-психологических условий для успешного обучения и психологического развития ребенка в ситуация школьного взаимодействия деятельности родителя, его стремление закрыть те пути развития, движение по которым вредно и нежелательно для ребенка.


3. Где и когда прошел первый съезд практических психологов в России?

A. в 1995 г. в 

ФАЙЛ С ПОЛНЫМ СПИСКОМ ОТВЕТОВ БУДЕТ ДОСТУПЕН СРАЗУ ПОСЛЕ ПОКУПКИ.

Оглавление

Тестовое задание для зачета по Психологической службе в системе образования


1. Кто является автором первой концепции школьной психологической службы в России?

A. Л. М. Фридман

Б. И. В. Дубровина

B. Г. С. Абрамова


2. Сопровождение это:

А. следование за естественным развитием ребенка;

Б. система профессиональной деятельности психолога, направленная на создание социально-психологических условий для успешного обучения и психологического развития ребенка в ситуация школьного взаимодействия деятельности родителя, его стремление закрыть те пути развития, движение по которым вредно и нежелательно для ребенка.


3. Где и когда прошел первый съезд практических психологов в России?

A. в 1995 г. в Перми

Б. в 2000 г. в Санкт-Петербурге

B. в1994 г. в Москве


4. Принципы организации психологической службы:

A. ограниченная узкая специализация, акцентирование на единичных

принципах, трудности эмоционального характера.

Б. многообразие методов и форм работы психолога, нравственность в работе и экологичность, преемственность в работе, самоактивизация.

B. хаос, разрушение старого опыта.


5. Задачами психологической службы являются:

А. содействие полноценному личностному и интеллектуальному развитию детей на каждом возрастном этапе , формирование способности к самовоспитанию;

Б. проведение в научных целях наблюдения за поведением людей;

В. выявление отклонений в интеллектуальном и физическом развитии ребенка и постановка диагноза.


6. Психологическая служба функционирует:

A. по принципу «скорой помощи»;

Б. как целостная система;

B. как отдельные самостоятельные подразделения.


7. В какой стране возникли первые психологические службы?

A. в России

Б. в Венгрии

B. в США

Г. в Германии


8. В каком году вышло первое «Положение о психологической службе в системе народного образования»?

A.1989 г.

Б. 1999 г.

B. 2003 г.


10. Основными видами деятельности психолога в образовательном учреждении являются:

A. проведение научных исследований;

Б. психопрофилактика и коррекция;

B. психодиагностика, коррекция, консультирование,

Г. психопрофилактика, просвещение, сопровождение образовательных программ


11. Психодигностическая работа это:

A. углубленное изучение ребенка на протяжении всего периода дошкольного и школьного детства, выявление индивидуальныхособенностей, определение причин нарушений в становлении личности и интеллекта; 

Б. воздействие педагога-психолога на развитие личности ииндивидуальности ребенка;

B. своевременное предупреждение возможных нарушений в становлении личности и интеллекта.


12. Психологическая коррекция это:

A. углубленное проникновение во внутренний мир ребенка;

Б. формирование потребности у ребенка в психологических знаниях;

B. устранение отклонений в психическом и личностном развитии ребенка;


13. Педагог-психолог имеет рабочую неделю, состоящую из

A. 24 ч.

Б. 18 ч.

B. 36 ч.


14. Во время психологического консультирования психолог

A. переживает проблемы клиента как свои собственные

Б. оценивает и дает советы

B. слушает, чувствует, понимает.


15. Каким документом, прежде всего, должен пользоваться в своей работе психолог исходя из интересов ребенка?

А. Конвенцией о правах ребенка

Б. Положением о психологической службе в системе народного образования; Российской Федерации «Об образовании».

В. Закон.


16. Первые шаги педагога-психолога на рабочем месте:

A. коррекция и развитие;

Б. профконсультирование;

B. планирование работы, определение проблемы, цели и задачи.


17. Укажите наиболее благоприятную ситуацию, влияющую на статус начинающего психолога в учебном заведении:

А. психолог, выполняющий должностные обязанности исключительно психолога;

Б. психолог, занимающийся административной и психологической;

В. Психолог, совмещающий педагогическую и психологическую деятельность в полном объеме.


18. Из каких основных 3-х стадий складывается динамика конфликта:

A. нарастания, реализации, затухания;

Б. иррадиации, поляризации, стабилизации;

B. разъединение, силовое решение, применение.


19. Основной способностью психолога при проведении интервью является:

А. умение создать психологический климат, способствующий свободному протеканию процесса коммуникации;

Б. произвести впечатление хорошего организатора;

В. подружится с клиентом


20. Целью психологической службы в образовании является:

А. повышение психологической грамотности населения;

Б. психическое и психологическое здоровье детей;

В. психологическая диагностика на всех возрастных этапах развития личности. 


21. Психологическая поддержка – это:

А. внушение установки «Я - сильный» с помощью суггестивных методов;

Б. процесс взаимодействия, в котором взрослый сосредотачивается на позитивных сторонах и преимуществах ребенка; 

В. развитие механизмов психологической защиты.


22. Научным основанием концепции психологической службы в образовании являются фундаментальные научные положения, разработанные: 

А. З. Фрейдом, А. Адлером;

Б. А. Бине, А. Валлоном;

В. Л. С. Выготский, А. Н. Леонтьев, Л. С. Рубинштейн.


23. Когда была организована психологическая служба в образовании в нашей стране:

А. в 20-е гг. XX в.;

Б. в 60-е гг. XX в.;

В. в 80-е гг. XX в.


24 .Установите соответствие:

1. Актуальное направление психологической службы в образовании А. Нацелено на развитие индивидуальности каждого ребенка, на формирование его готовности к созидательной жизни в обществе. Основная задача психолога – создание психологических условий для 

благоприятного развития и обучения детей и школьников.

2. Перспективное направление психологической службы в образовании Б. Ориентировано на решение злободневных проблем, связанных с теми или иными трудностями в обучении и воспитании школьников, нарушениями в их поведении, общении, формировании личности. 


25. Какой этический принцип деятельности педагога-психолога предполагает, что информация, получаемая психологом не подлежит разглашению:

А. принцип конфиденциальности;

Б. принцип компетентности;

В. принцип ответственности; 

Г. принцип этической и юридической правомочности;

Д. принцип квалифицированной пропаганды знаний.


26. Какой этический принцип деятельности педагога-психолога предполагает, что психолог планирует и проводит исследования в соответствии с действующим законодательством и профессиональными требованиями к проведению психологической деятельности:

А. принцип конфиденциальности;

Б. принцип компетентности;

В. принцип ответственности; 

Г. принцип этической и юридической правомочности;

Д. принцип квалифицированной пропаганды знаний.


27. Какой этический принцип деятельности педагога-психолога предполагает, что психолог осознает свою профессиональную и личную ответственность перед клиентом и обществом за свою профессиональную деятельность; проводя исследование психолог заботится, прежде всего, о благополучии людей и т. д.

А. принцип конфиденциальности;

Б. принцип компетентности;

В. принцип ответственности; 

Г. принцип этической и юридической правомочности;

Д. принцип квалифицированной пропаганды знаний.


28. Какой этический принцип деятельности педагога-психолога предполагает, что психолог в любых сообщениях, предназначенных для людей, не имеющих психологического образования, следует избегать избыточной информации, раскрывающей суть профессиональных методов его работы и т. д.

А. принцип конфиденциальности;

Б. принцип профессиональной кооперации;

В. принцип компетентности;

Г. принцип квалифицированной пропаганды психологических знаний;

Д. принцип благополучия клиента.


29. Какой этический принцип деятельности педагога-психолога предполагает, что психолог четко определяет и учитывает границы собственной компетентности:

А. принцип конфиденциальности;

Б. принцип профессиональной кооперации;

В. принцип компетентности;

Г. принцип квалифицированной пропаганды психологических знаний;

Д. принцип благополучия клиента.


30. Какой этический принцип деятельности педагога-психолога предполагает, что психолог информирует клиента о целях и содержании психологической работы, проводимой с ним, применяемых методах и способах получения информации, чтобы клиент мог принять решение об участии в этой работе и т. д.

А. принцип компетентности;

Б. принцип ответственности;

В. принцип квалифицированной пропаганды психологии;

Г. принцип профессиональной кооперации;

Д. принцип информирования клиента о целях и результатах обследования.


31. Какой этический принцип деятельности педагога-психолога предполагает, что работа психолога основывается на праве и обязанности проявлять уважение к другим специалистам и методам их работы независимо от собственных теоретических и методических предпочтений ?

А. принцип компетентности;

Б. принцип ответственности;

В. принцип квалифицированной пропаганды психологии;

Г. принцип профессиональной кооперации;

Д. принцип информирования клиента о целях и результатах обследования.


32. Общепринятый, наиболее приемлемый образец практического осуществления психологической службы, возможная форма организации деятельности психолога в системе образования – это…

1) сопровождение;

2) модель;

3) содержание;

4) компонент.


33. Совместная форма работы психолога с педагогами и администрацией образовательного учреждения, определяющая стратегию и способы решения психолого-педагогических проблем как отдельного ребенка, возрастной группы (класса), так и образовательного учреждения в целом – это…

1) педагогический совет;

2) психолого-педагогический консилиум;

3) посещение и анализ специально организованной деятельности детей (игра, занятия и уроки). 


34. Какая форма работы психолога с педагогами предполагает освоение определенного теоретического материала, его обсуждение и отработку материала на практике?

1) лекция;

2) тренинг;

3) семинар-практикум;

4) деловая игра;

5) психолого-педагогический консилиум..


35. Какая форма работы психолога предполагает выступление на определенную тему (цикл выступлений), цель которых – повышение психолого-педагогической компетентности, уровня психологической культуры слушателей?

1) лекция;

2) тренинг;

3) семинар-практикум;

4) деловая игра;

5) психолого-педагогический консилиум.


36. Какая форма работы психолога предполагает формирование группы педагогов или учащихся, интересующихся конкретными вопросами в области психологии?

1) лекция;

2) клуб;

3) семинар-практикум;

4) деловая игра;

5) психолого-педагогический консилиум.


37. Цветовые сочетания и общий цветовой фон кабинета должны быть:

1) яркими и подавляющими;

2) разноцветными;

3) . в постельных, успокаивающих оттенков;

4) любой вариант.


38. Важным добавлением к оформлению кабинета являются…

1) комнатные растения;

2) мини-зоопарк;

3) буфет.


39. Как называется система мероприятий, направленных на выявление и предупреждение возникновения явлений дезадаптации обучающихся, воспитанников в образовательных учреждениях, разработка конкретных рекомендаций педагогическим работникам, родителям (законным представителям) по оказанию помощи в вопросах воспитания, обучения и развития:

1) психологическое просвещение;

2) психологическая профилактика;

3) психологическая диагностика;

4) психологическая коррекция и развитие;

5) консультативная деятельность.


40. Как называется углубленное психолого-педагогическое изучение обучающихся, воспитанников на протяжении всего периода обучения:

1) психологическое просвещение;

2) психологическая профилактика;

3) психологическая диагностика;

4) психологическая коррекция и развитие;

5) консультативная деятельность.


41. Как называется активное психологическое воздействие, направленное   на устранение или на компенсацию выявленных отклонений в психологическом и личностном развитии обучающихся:

1) психологическое просвещение;

2) психологическая профилактика;

3) психологическая диагностика;

4) психологическая коррекция и развитие;

5) консультативная деятельность.


42. Как называется система мероприятий, направленных на формирование у обучающихся, воспитанников и их родителей (законных представителей), педагогических работников и руководителей образовательных учреждений психологической компетентности, а также потребности в психологических знаниях, желания использовать их в интересах собственного развития и для решения профессиональных задач:

1) психологическое просвещение;

2) психологическая профилактика;

3) психологическая диагностика;

4) психологическая коррекция и развитие;

5) консультативная деятельность (психологическое консультирование).


43. Как называется оказание помощи обучающимся, воспитанникам, их родителям (законным представителям), педагогическим работникам и другим участникам образовательного процесса в вопросах развития, воспитания и обучения:

1) психологическое просвещение;

2) психологическая профилактика;

3) психологическая диагностика;

4) психологическая коррекция и развитие;

5) психологическое консультирование.


ФАЙЛ С ПОЛНЫМ СПИСКОМ ОТВЕТОВ БУДЕТ ДОСТУПЕН СРАЗУ ПОСЛЕ ПОКУПКИ.

Список литературы

ФАЙЛ С ПОЛНЫМ СПИСКОМ ОТВЕТОВ БУДЕТ ДОСТУПЕН СРАЗУ ПОСЛЕ ПОКУПКИ.

Вам подходит эта работа?
Другие работы автора
Промышленное и гражданское строительство
Тест Тест
4 Ноя в 20:37
6 +6
0 покупок
Проектирование
Тест Тест
4 Ноя в 20:28
6 +6
0 покупок
Менеджмент
Тест Тест
4 Ноя в 12:48
9 +9
0 покупок
Аэродинамика
Тест Тест
4 Ноя в 12:37
7 +7
0 покупок
Металлические конструкции
Тест Тест
2 Ноя в 11:05
39 +2
0 покупок
Энергетика
Тест Тест
1 Ноя в 20:13
42 +2
0 покупок
Теория оптимального управления
Тест Тест
1 Ноя в 20:06
33 +1
0 покупок
Физика
Тест Тест
1 Ноя в 18:25
74 +6
0 покупок
Основы безопасности и жизнедеятельности
Тест Тест
1 Ноя в 13:39
62 +4
0 покупок
Железобетонные конструкции
Тест Тест
1 Ноя в 12:52
58
0 покупок
Отопление и вентиляция
Тест Тест
29 Окт в 21:16
94
0 покупок
Темы журнала
Показать ещё
Прямой эфир