Игровые технологии на уроках физики с использованием информационно-коммуникативных технологий (вторая глава, АлтГПУ)

Дата изготовления: июнь 2020 года.

База исследования: МБОУ СОШ №49 г. Барнаула.

Выборка: 20 учащихся 8-го класса, из них 10 девочек и 10 мальчиков.

Сделаны только введение, вторая глава и заключение.

Есть объемные приложения ( в том числе результаты исследования в табличном виде)

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 16.11.2020 г. составила 79%.

Введение 3

Глава 2 Экспериментальное обоснование методической системы применения игровых технологий на уроках физики с использованием информационно-коммуникативных технологий 6

2.1 Общая характеристика экспериментального исследования 6

2.2 Разработка методической системы применения игровых технологий на уроках физики с использованием информационно-коммуникативных технологий 15

2.3 Анализ результатов опытно-экспериментальной работы и их интерпретация 31

Заключение 37

Список использованных источников 39

Приложения 44

1. Болдырев, Н. И. Основы педагогики / Н. И. Болдырев. – Москва : Академия. 2015. – 485 с.

2. Букатов, В. М. Я иду на урок : Хрестоматия игровых приемов обучения: книга для учителя / В. М. Букатов, А. П. Ершова. – Москва : «Первое сентября», 2016. – 224 с.

3. Буряк, В. К. Активность и самостоятельность учащихся в познавательной деятельности : дайджест / В. К. Буряк // Психология обучения. – 2018. – № 3. – С. 118-119.

4. Васильева, Т. С. ФГОС нового поколения о требованиях к результатам обучения / Т. С. Васильева // Теория и практика образования в современном мире: материалы IV междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, январь 2014 г.). – Санкт-Петербург : Заневская площадь, 2014. – С. 74-76.

5. Волостникова, А. Г. Познавательные интересы и их роль в формировании личности : пособие для студентов пед. ун-тов / А. Г. Волостникова. – Москва : Просвещение, 2016. –162 с.

6. Глазкова, К. Р. Уроки-исследования : формирование творческой, критически мыслящей личности / К. Р. Глазкова, С. А. Живодробова // Физика : изд. дом Первое сентября. – 2016. – № 24. – С. 2-4.

7. Гнитецкая, Т. Н. Кластерный подход к вопросам обучения физике / Т. Н. Гнитецкая, П. В. Гнитецкий, Е. Б. Иванова, И. В. Соппа // Мир науки, культуры, образования. – 2018. – № 1(32). – С. 71-73.

8. Головина, С. В. Современный урок : проблемы, перспективы / С. В. Головина. – Волгоград : Учитель, 2017. – 76 с.

9. Градова, А. Управление познавательной деятельностью учащихся / А. Градова // Учитель. – 2016. – № 6. – С. 76-80.

10. Даутова, К. В. Методика изучения физики в средней школе и ее контроль качественными задачами : учебно-методическое пособие / К. В. Даутова – Уфа : БИРО, 2015. – 225 с.

11. Дик, Ю. И. Межпредметные связи курса физики в средней школе / Ю. И. Дик [и др.]. – Волгоград : Учитель, 2015. – 190 с.

12. Ермолаева, М. Г. Современный урок : анализ, тенденции, возможности : учебно-методическое пособие / М. Г. Ермолаева. – Санкт-Петербург : КАРО, 2017. – 225 с.

13. Жукова, Г. Т. Основные компоненты структуры учебного предмета / Г. Т. Жукова // Педагогические исследования. – 2015. – №2. – С. 46-49.

14. Зимний, О. В. Элементы игры на уроках : статья / О. В. Зимний // Педагогические исследования. – 2019. – №6. – С. 14-16.

15. Ильченко, В. Р. Перекрестки физики, химии и биологии : Кн. для учащихся / В. Р. Ильченко. – Москва : Просвещение, 2015. –174 с.

16. Кавтарадзе, Д. Н. Подготовка и проведение имитационной игры // Активные методы обучения в природоохранном образовании (дискуссии, ролевая и имитационная игры) / Д. Н. Кавтарадзе. – Москва : Московский государственный университет, 2017. – 76 с.

17. Каменецкий, C. Е. Теория и методика обучения физике в школе : Частные вопросы : Учебное пособие для студентов пед. вузов / С. Е. Каменецкий, Н. С. Пурышева [и др.]. – Москва : Издательский центр «Академия», 2017. – 384 с.

18. Карасова, И. С. Фундаментальные физические теории в средней школе (содержательная и процессуальные стороны обучения) / И. В. Карасова. – Санкт-Петербург : Питер, 2015. – 98 с.

19. Карсонов, В. А. Алгоритмизация познавательно-поисковой деятельности учащихся / В. А. Карносов // Школьные технологии. – 2017. – №5. – С. 125-126.

20. Кичак, Т. Н. Педагогика и психология / Т. Н. Кичак. – Санкт-Петербург : Питер, 2015. – 541 с.

21. Козлова, О. А. Роль современных дидактических игр в развитии познавательных интересов и способностей школьников / О. А. Козлова // Школа. – 2016. – № 11. – С. 55-59.

22. Коханов, К. А. Проблема задания и формирования современной культуры физического мышления : монография / К. А. Коханов, Ю. А. Сауров. – Киров : Изд-во ЦДООШ, 2013. – 232 с.

23. Коханов, К. А. Об одной методике организации познавательной деятельности школьников на уроках физики / К. А. Коханов, Ю. А. Сауров // Исследование процесса обучения физике. Вып. XV. – Киров : Изд-во ИРО Кировской области, 2017. – С. 49-53.

24. Кругликов, В. Н. Методы активизации познавательной деятельности / В. Н. Кругиликов, Е. В. Платонов, Ю. А. Шаранов. – Санкт-Петербург : Знание, 2016. – 369 с.

25. Кукушин, В. С. Современные педагогические технологии / В. С. Кукушин. – Ростов-на-Дону : Издательство «Феникс», 2016. – 380 с.

26. Кулагина, И. В. Развитие познавательных способностей школьников как способ активизации их учения / И. В. Кулагина // Наука и школа. – 2018. – №2. – С. 55-56.

27. Липатникова, Е. В. Проблема освоения методологических понятий при обучении физике. Вып. 11 // Познание процессов обучения физике / под ред. Ю. А. Саурова. – Киров, 2018. – С. 4–8.

28. Лис, Е. П. Применение игровых элементов на уроке физики / В. П. Лис // ФПВ. – 2019. – № 1. – С. 52-55.

29. Лусканова, Н. Г. Учебная мотивация в сете проблем обучения / Н. Г. Лусканова // Педагогические исследования. – 2016. – №2. – С. 122-131.

30. Маловичко, Д. А. Познавательная активность как компонент творческого саморазвития школьника / Д. А. Маловичко // Вестник Адыгейского государственного университета. – 2016. – №1. – С. 61–67.

31. Маневцова, Л. М. О развитии познавательных интересов школьников на уроках физики / Л. М. Маневцева // Педагогика. – 2016. – № 11. – С. 26–29.

32. Марусева, И. В. Современная педагогика (с элементами педагогической психологии) : учебное пособие для вузов / И. В. Марусева – Москва-Берлин : Директ-Медиа, 2015. – 624 с.

33. Межпредметная интеграция в курсе физики : учебно-методическое пособие / авт.-сост. Н. Б. Федорова, О. В. Кузнецова, А. С. Поляков; Ряз. гос. ун-т им. С. А. Есенина. – Рязань, 2017. – 108 с.

34. Огородников, И. Т. Педагогика : Учебное пособие для студентов пединститутов / И. Т. Огородников. – Москва : НОРМА-ИНФРА, 2018. – 374 с.

35. Олешков, М. Ю. Современные образовательные технологии : Учебное пособие / М. Ю. Олешков. – Нижний Тагил : НТГСПА, 2018. – 144 с.

36. Панина, Т. С. Современные способы активизации обучения / Т. С. Панина, Л. Н. Вавилова. – Москва : Академия, 2017. – 217 с.

37. Пинаева, К. А.,. Межпредметные связи математики и информатики / К. А. Пинаева, В. Н. Косолапова // Научное сообщество студентов XXI столетия. – № 10(47). – 2016. – С. 85-89.

38. Продуктивные инновационные технологии в обучении физике / Л. В. Московкин, Г. Н. Шамонина. – Санкт-Петербург : Питер, 2014. – 369 с.

39. Пузанкова, Е. Н. Современная педагогическая интеграция, ее характеристики / Е. Н. Пузанкова, Н. В. Бочкова // Образование и общество. – 2016. – № 1. – С. 9-13.

40. Сауров, Ю. А. Принцип цикличности в методике обучения физике : Историко-методологический анализ: монография / Ю. А. Сауров. – Киров : Изд-во КИПК и ПРО, 2014. – 224 с.

41. Сауров, Ю. А. Поиск истины в науке и жизни… / Ю. А. Сауров // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. Вып. 15. – Киров : Изд-во ООО «радуга-ПРЕСС», 2017. – С. 456–460.

42. Сауров, Ю. А. Проблема деятельности моделирования в методике обучения физике: монография / Ю. А. Сауров, В. О. Савош, К. А. Коханов. – Киров, 2016. – 200 с.

43. Суркова, С. А. Принципы обучения физике и математике / С. А. Суркова // Молодой ученый. – 2017. – №6. – С. 117-119.

44. Терентьева, Ю. В. Виды дидактических игр / Ю. В. Терентьева // Молодой ученый. – 2015. – №4. – С. 113-115.

45. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования / Министерство образования и науки Российской Федерации. – Москва : Просвещение, 2016.– 50 с.