Дипломная работа "Обучение геометрии в игре"

Дипломная работа "Обучение геометрии в игре". В работе представлены теоретические основы формирования математических представлений у дошкольников и отчёт о проведённой экспериментальной работе.

ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГР В ФОРМИРОВАНИИ У ДОШКОЛЬНИКОВ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ 7
1.1 Формирование математических представлений у дошкольников в исследованиях психологов и педагогов 7
1.2. Психологические особенности развития детей дошкольного возраста 15
1.3 Роль геометрического содержания в формировании математических представлений у дошкольников 29
1.4 Психолого-педагогические предпосылки использования игровых технологий в обучении дошкольников 33
Выводы по главе 1 36
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГРЫ КАК СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ РАЗЛИЧЕНИЮ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУР 38
2.1 Методика и организация обучения дошкольников различению геометрических фигур 38
2.2 Анализ и оценка результатов экспериментальной работы 44
Выводы по главе 2 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
ЛИТЕРАТУРА 59

1. Альтхауз Д., Дум Э. Цвет, форма, количество – М., 1984
2. Баженова Е. А., Бодренко О. Л., Крашенинникова С. Е., Орлова О. Н., Северина Н. А., Фиксель О. В., Хохлова М. Ю. Секреты успешного развития в раннем возрасте // Под ред. Реморенко Е. В. – Красноярск, Центр молодой семьи г. Красноярска, 2005
3. Белошистая А. В. Занятия по развитию математических способностей детей 3-4 лет – М., Владос, 2005
4. Березина Р. Л., Михайлова З. А. и др. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников // Под ред. А. А. Столяра – М., 1988
5. Богуславская З. М., Смирнова Е. О. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста - М., Просвещение, 2001
6. Бондаренко А. К. Дидактические игры в детском саду – М., 2001
7. Бондаренко А. К., Матусик А. И. Воспитание детей в игре - М., Просвещение, 1983
8. Венгер Л. А. О формировании познавательных способностей в процессе обучения дошкольников //Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии
9. Венгер Л. А., Дьяченко О. М. Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста – М., 1989
10. Венгер Л. А., Пилюгина Э. Г. Воспитание сенсорной культуры ребенка – М., 1988
11. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте – М., Просвещение, 2001
12. Гаспарова Е. М. Дошкольное воспитание – М., 1984
13. Готовность детей к школе // Под редакцией В.В Слободчикова - Томск, 2004
14. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения – М., 1986
15. Дадожанова А. М. Эмоциональное развитие дошкольников // Фестиваль открытый урок 2004-2005 – М., 2004, с. 14-16
16. Дьяченко О. М. Об основных направлениях развития воображения у детей // Вопросы психологии, № 16, 1988
17. Ерофеева Т. И., Павлова Л. Н., Новикова В. П. Математика для дошкольников – М., 2002
18. Жикалкина Т.Г. Игровые и занимательные задания по математике - М., 1989
19. Занков Л. В. Обучение и развитие – М., 1975
20. Зик К. Ребенок и его мир - М., Просвещение, 1985
21. Игры – обучение, тренинг, досуг // Под ред. В. В. Петрусинского – М., Новая школа, 2004
22. Истомина З. М. Развитие произвольного запоминания у дошкольников // Хрестоматия возрастной и педагогической психологии - Ч. II - М., 1981
23. Кандибур Г. Р. Развитие интеллектуальных способностей у детей 4-12 лет – Днепропетровск, 2007
24. Кассабуцкий Н. И., Столяр А. А., Скобелев Г. Н. Чебортаревская Т. М. Давайте поиграем – М., 2001
25. Клопотова Е. Е. Возможности развития познавательной активности дошкольников в нормативной ситуации // Психологическая наука и образование. - М., 2005 - № 2
26. Колягин Ю. М. Учись решать задачи – М., 1979
27. Логинова В. И. и др. Дошкольная педагогика - М., Просвещение, 1988
28. Михайлова З. А. Игровые занимательные задачи для дошкольников – М., 1985
29. Михайлова З. А. Математика от 3 до 6 – СПб., 2006
30. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. - 4-е изд., стереотип. - М., Академия, 2009
31. Немов Р. С. Психология – в 3-х т. Т.2. Психология образования – 2-е изд., М., Просвещение, Владос, 2005
32. Никитин Б. П. Развивающие игры - М., Педагогика, 1981
33. Никитин Б. П. Ступеньки творчества или развивающие игры - М., Просвещение, 2001
34. Панфилова А. П. Игровое моделирование в деятельности педагога – М., Akademia, 2006
35. Панчищина В. А., Гельфман Э. Г., Ксенева В. Н., Лобаненко Н. Б. Геометрия для младших школьников – Томск, 2005
36. Петерсон Л. Г., Кочемасова Е. Е. Игралочка. Практический курс математики для дошкольников. Методические рекомендации – М., Баласс, 2004
37. Печора К. Л. и др. Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях - М., Просвещение, 1986
38. Пидкасистый П. И. Технология игры в обучении – М., Просвещение, 2002
39. Поддьяков Н. Н. Умственное воспитание детей дошкольного возраста – М., 2002
40. Поддьяков Н. Н. К вопросу о развитии мышления дошкольников // Хрестоматия возрастной и педагогической психологии.- Ч. II- М., 1981
41. Попко Е. А. Развитие умственных способностей дошкольников методами ТРИЗ (теория решения изобретательских задач) и РТВ (развитие творческого воображения) // Фестиваль открытый урок 2006-2007 – М., 2006, с. 13-18
42. Программа курса «Подготовка к школе. Развитие речи, логического мышления и познавательных способностей дошкольников с элементами обучения грамоте и использованием математического материала» – СПб., 2007
43. Проскура Е. Ф. Развитие познавательных способностей дошкольника – Киев, 1985
44. Развитие мышления и умственное воспитание дошкольника // Под. ред. Н. Н. Поддьякова и А. Ф. Говорковой – М., 1985
45. Сербина Е. В. Математика для малышей – М., 2002
46. Смоленцева А. А. Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием – М., 2003
47. Шашина В. П. Методика игрового общения – Ростов-на-Дону, Феникс, 2005
48. Эльконин Д. Б. Психология игры – М.: Владос, 2009
49. Эльконин Д. Б. Символика и ее функции в игре детей // Дошкольное воспитание, № 3, 1966, с. 15-28
50. Эрдниев П.М. Укрупненные дидактические