Гендерные особенности ценностей самоактуализации

В теоретической части исследования изучена сущность самоактуализации, рассмотрено понятие самоактуализации в отечественной и зарубежной психологии, проанализированы основные характеристики самоактуализации.
Обзор исследований в области психологии личности и гендерной психологии психологии семьи подтверждает теоретическую закономерность влияния гендерных стереотипов на самоактуализацию личности.
Экспериментальная часть исследования также подтвердила наличие гендерной специфики самоактуализации личности.

Введение.
Глава 1. Сущность проблемы самоактуализации в психологии
1.1. Общая характеристика самоактуализации в зарубежной психологии.
1.2. Самоактуализация как предмет исследования в отечественной психологи-ческой науке
1.3. Характеристики самоактуализации
Глава 2. Теоретико-методологические основы гендера и его современные особенности.
2.1. Формирование концепции гендерной психологии.
2.2. Определение понятия «гендер»: биологический и социальный пол чело-века.
2.3. Исследования социальных механизмов формирования гендерных разли-чий.
2.4. Влияние гендерных характеристик личности на жизненные ценности (са-моактуализацию).
Глава 3. Экспериментальное изучение гендерной специфики ценностей самоактуализации.
3.1. Гипотеза исследования
3.2. Методика исследования
3.3. Анализ и обсуждение результатов
Общие выводы
Заключение
Библиография
Приложение

Монографии и учебная литература.
1. Абульханова – Славская К.А. Стратегия жизни. – М.: Мысль, 1991. – 294с.
2. Азбука прав трудящихся женщин и гендерного равенства/ Междунар. бюро труда. - М.: Права человека, 2002.- 106с.
3. Гендерная психология: [Пер. с англ.]/ Ш. Берн. - 2-е междунар. изд. -СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК: Нева; М.: Олма-пресс, 2001.-318 c.
4. Гендерные исследования: Аннот. библиогр. указ./ Ред. М.П. Бело-усова; Под ред. М.П. Белоусовой. - Барнаул: Б.и., 2002.- 52c.
5. Геодакян В.А. Теория дифференциации полов в проблемах человека. /В кн. Человек в системе наук. – М.: Наука, 1989.
6. Гозман Л.Я., Кроз М.В., Латинская М.В. Самоактуализационный тест. – М., 1995. – 44с.
7. Головаха Е.И. Путь к зрелости: Формирование социалистической зрелости советсткой молодёжи. – Киев: Молодь, 1988. – 35с.
8. Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Краткий психологический сло-варь: Личность, образование, самообразование, профессия. – Мн.: Хэлтон, 1998. – 399с.
9. Золотухина Н.В. Творческая самореализация учителя. – Йошкар-Ола: Мар. ин-т образов-я, 1999. – 95с.
10. Коган Л.Н. Человек и его судьба. – М.: Мысль, 1988. – 263с.
11. Кон И.С. Половые различия и дифференциация социальных ролей. /В кн. Соотношение биологического и социального в человеке. Материалы к симпозиуму в Москве. – М., 1975.
12. Клецина И.С. Гендерная социализация: Учеб. пособие/ И.С. Клецина; Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена. - СПб.: Изд-во РГПУ, 1998.-92c.
13. Коростылева Н.Н. Основы гендерной конфликтологии/ Н.Н. Коростылева; Н.Н. Коростылёва. - Воронеж: Изд-во Воронеж гос. ун-та, 2003.-185с.
14. Куликова Л.Н. Проблемы саморазвития личности. – Хабаровск: ХГПУ, 1997. – 313с
15. Леонтьев А.Н.избранные психологические произведения. - М.: Педагогика, 1983. – Т.2. – 318 С.
16. Маслоу А. Дальние пределы человеческой психики. – СПб.: Евразия, 1997. – 430с.
17. Маслоу А. Мотивация и личность. – СПб.: Евразия., 1999. – 478с.
18. Маслоу А. Психология бытия. – М.: Рефл-бук, К.: Ваклер, 1997. –