Логосказка как средство развития навыков словообразования у детей младшего школьного возраста с ОНР

Актуальность исследования. В работе рассмотрены вопросы, касающиеся одной из наименее изученных тем современной логопедии – формирование процессов словообразования у младших школьников и младших школьников, имеющих общее недоразвитие речи, то есть тех, которые имеют нарушение всех компонентов языковой системы.

Введение Глава I. Теоретические основы развития навыков словообразования у детей младшего школьного возраста с ОНР III уровня
1.1.Лингвистические основы развития навыков словообразования у детей младшего школьного возраста
1.2. Особенности речевого развития у детей младшего школьного возраста с ОНР III уровня
1.3. Возможности использование логосказок в речевом развитии у детей младшего школьного возраста с ОНР III уровня
Глава II. Экспериментальная работа по использованию логосказок в развитии навыков словообразования у детей младшего школьного возраста с ОНР III уровня
2.1.Выявление исходного уровня развития навыков словообразования у детей младшего школьного возраста с ОНР III уровня
2.2.Программа развития навыков словообразования у детей младшего школьного возраста с ОНР III уровня с использованием логосказок
2.3.Анализ опытно-экспериментальной работы по использованию логосказок для развития навыков словообразования у детей младшего школьного возраста с ОНР III уровня.
Заключение
Список использованной литературы
Приложение 64