Задание 1. Используя данную ниже таблицу, проведите прагматический анализ коммуникативных актов/событий, укажите средства исполнения той или иной прагматической функции.
Задание 2. Прочитайте текст. Выразите то же, что хотел сказать автор, но правильным образом. Сформулируйте общее правило, запрещающее подобные ошибки.
Задание 3. Охарактеризуйте условия и правила использования следующих речевых тактик: критика, апелляция к авторитету, комплимент, обобщение.
Задание 4. Прочитайте предложения с речевыми ошибками, определите их вид и запишите предложения в исправленном виде.
1. Пришлось ознакомиться с выводами комиссии, проведённой год
назад.
2. Проблема с каждым днём ухудшается.
3. В этом главное место переживаемого момента.
4. Он пытался провозгласить на практике свои идеи.
5. На предприятии возникло нестерпимое положение.
Задание 5. Используя данный алгоритм, осуществите семиотический анализ знаков, функционирующих в разных коммуникативных средах.
1. Выделите два семиотических плана знака (план выражения и план содержания).
2. Начертите семиотический треугольник и определите денотат (референт) и сигнификат (концепт) знака.
3. В каких синтаксических и семантических отношениях находится данный знак с другими в данном коммуникативном акте?
4. Какие дополнительные значения (коннотации) получает данный знак? Как его использование зависит от коммуникативной среды?
а) знак: белый цвет (белый флаг, белое платье невесты, белая роза);
б) знак: слово змея (по отношению к животному/человеку).
Задание 6. Составьте по два вопроса каждого типа по тематике вашей профессиональной деятельности.