Экспертиза документов, её современные возможности

2015 года, 29 страниц, АП - 50%.

Введение. 3

1.Нравственные качества будущего юриста. 5

1.1. Профессиональные качества будущего юриста. 5

1.2. Нравственный характер служебных отношений. 9

2. Этические и нравственные начала в профессиональной деятельности юриста. 11

2.1. Специфика профессиональной этики юристов. 11

2.2. Особенности юридической деятельности и нравственности. 14

2.3. Деловое общение как неотъемлемая часть работы юриста. 17

3. Этика юриста в его профессиональной деятельности. 23

3.1. Принципы профессиональной деятельности. 23

Заключение. 26

Список информационных источников. 28

1. Кобликов А.С. Юридическая этика. Гриф МО РФ. – М.: Норма, 2015. – 176 с. 

2. Сорокотягин И.Н., Маслеев А.Г. Профессиональная этика юриста. Учебник для СПО. – М.: Юрайт, 2015. – 328 с.

3. Таран А.С. Профессиональная этика юриста. Учебник и практикум для прикладного бакалавриата. – М.: Юрайт, 2015. – 329 с.

4. Порубов Н.И., Порубов А.Н. Юридическая этика. Учебник. - Минск: Выш. шк., 2012.— 319 с.

5. Аминов И.И. Юридическая этика: учебное пособие для студентов, обучающихся по специальностям Юриспруденция, Правоохранительная деятельность. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. — 239 с.

6. Ключникова Я.А. Профессиональная юридическая этика: теоретический аспект// Мораль и догма юриста: профессиональная юридическая этика: сборник научных статей. - М.: Эксмо, 2008. – С. 130-150.

7. Приходько Е. М. Формирование профессионально-важных качеств будущих юристов в процессе профессионального обучения // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы IV междунар. науч. конф. (г. Уфа, ноябрь 2013 г.). — Уфа: Лето, 2013. — С. 13-16.

8. Клименко М. В. Дифференциация обучения в вузе и процесс становления субъектного опыта учебно-профессиональной деятельности будущих специалистов как средство повышения качества высшего профессионального образования // Образование и общество. — 2009. — № 2 (55). — С. 21–23.

9. Пушкина, Л.Г. Профессионально-субъектная позиция студентов юридического факультета как фактор их личностно-профессионального становления // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. – 2013. – № 3. – С. 124-132.

10. Пушкина, Л.Г. Особенности развития профессионально-субъектной позиции будущего юриста в системе профессионального образования // Безопасность в образовательных и социоприродных системах. Международная научно-практическая конференция 30 октября-1 ноября 2013 г. г. Элиста. – Элиста, 2014. – С. 89-92.

11. Шрайбер Е.Г. Личностные качества будущих юристов как педагогическое понятие // Вестник ЮУрГУ. Серия: Образование, здравоохранение, физическая культура . - 2007. - №6 (78). - С.48-52.

12. Приходько Е.М. Личностные и профессионально важные качества как основа профессиональной компетентности будущего юриста // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения . - 2015. - №44. - С.125-129.

13. Соколов Н.Я., Леванский В.А. Профессиональные качества юристов: желаемые и действительные (структурно-таксономическое моделирование) // Журнал российского права. – 2008. – № 5. – С. 67-77.

14. Шергенг Н.А. Бойко Н.Н. Особенности этики юридической ответственности как социально-правовой категории// Современные наукоемкие технологии. – 2015. – № 3 – С. 85-87

15. Малиновский А.А. Кодекс профессиональной этики: понятие и юридическое значение // Журнал российского права. – 2008. – №4. – С.39-44.