Педагогика (задания, НВГУ)

Дата изготовления:  июнь 2020 года. 

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 19.09.2020 г. составила 55%.

Задание 1.Составьте таблицу критериев и показателей уровней восприятия художественного произведения. 3

Задание 2. Определите, на каком уровне восприятия литературного произведения находятся учащиеся по результатам читательской деятельности. Прокомментируйте ответы учащихся.

Вопросы на выявление активности и точности работы сфер читательского восприятия к рассказу В.Крапивина «Бегство рогатых викингов»: 

1. Кто из персонажей рассказа тебе запомнился больше всех и почему?

2. Каким ты представляешь себе Джонни в тот момент, когда он стоит перед «викингами»?

3. Какой ты представляешь себе бабку Наталью? Опиши ее.

4. Один из героев называет бабку Наталью «неподходящей». Как ты понимаешь это определение?

5. Что общего у Сережи и его друзей?

6. Как ты относишься к Самохину? Менялось ли твое отношение к нему по ходу чтения?     

7. Был ли ты уверен, что «викинги» не выиграю бой? Почему

8. Почему викинги не смогли совершить «больших подвигов»?

9. Совершают ли подвиги Сережа и его друзья? Почему ты так считаешь?

Ответы учеников 3 класса

№ 1. Дима Е.

1.Мне запомнился Сережа Волошин. Запомнился тем, что он выставлял и предлагал свои идеи.

2. Джонни сосредоточен, смел, может быть, немного боится.

3. Злая, кричит, не хочет видеть ребят.

4. Мне кажется, что неподходящая бабка – это то, что она не подходит ни к кому, не хочет к ним приближаться.

5. То, что они помогали друг другу.

6. Я отношусь к нему с непонятием, с невыражением.

7. Потому что, когда ребята накапали на них краски и выпустили козу.

8. Потому что они не хотели вредить.

9. Да, они совершали подвиги.

№ 2. Маша А.

1. Мне запомнилась Виктория. Потому что она девочка, а ведет себя как мальчишка. У нее мальчишеские выходки, поступки. Я думаю, она стала такой потому, что она гуляет с такими озорными, беспризорными мальчишками и ходит в такие же битвы вместе с ними, но иногда она показывает то, что она девочка.

2. Джонни – мальчик маленького роста, в октябрятской форме, с банкой зеленой краски и кисточкой в ней, с которой он собирается идти в бабке Наташе. Лицо у него испуганное, как будто на него несется стадо железных коров.

3. Бабка Наталья – женщина среднего роста, с длинными темными волосами, смуглая, замкнутая в себе женщина, но в душе полная доброты.

4. «Неподходящая бабка» – это бабка, с которой невозможно общаться и даже находиться в ее обществе.

5. То, что они все в одной компании и не собирались переходить на сторону викингов.

6. Он не плохой мальчишка, только полон гордости и уверенности, что всех победит, даже козу, несущуюся на него. Но в конце он пытается быть дружелюбнее.

7. Потому что они очень уверены в себе и зазнались до предела.

8. Потому что они, как я уже сказала, очень уверены в себе и зазнались.

9. Да. Они понимают своих врагов и прощают их. Это настоящий подвиг. 4

Список использованных источников 8

1. Поздеева, С. И. Методика литературного чтения и работы с детской книгой [Текст] / С. И. Поздеева, Н. С. Хохом. – Томск, издательство Томского ЦНТИ, 2009. – 120 с.

2. Суслова, Н. М. Воспитать читателя [Текст] / Н. М. Суслова // Народное образование. – 2012. – № 1. – С. 69-70.

3. Чиндилова, О. В. Восприятие художественного текста читателями на разных этапах детства как педагогическая проблема [Текст] / О. В. Чиндилова // Начальная школа плюс до и после. – 2016. – № 7. – С. 76-79.