Взаимодействие семьи и школы

Сделана в  феврале 2019 года (вуз неизвестен - заказчик не сообщил).

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 09.08.2020 г. составила 65%

1 Социально-психологическое сопровождение детей младшего 3

2 Организация и проведение собраний и конференций с родителями 5

3 Информационное сопровождение семьи 6

4 Проведение спартакиады семейных команд 7

5 Создание системы праздников с привлечением педагогов, детей и родителей 8

6 Аналитический этап 9

Список использованных источников 10

1. Балл, Г.А. Понятие адаптации и его значение для психологии личности [Текст] / Г.А. Балл //Вопросы психологии. – 2015. – № 3. – С. 92 – 100.

2. Вергелес, Г.И. Младший школьник: Помоги ему учиться: Книга для учителей и родителей [Текст] / Г.И.Вергелес, Л.А.Матвеева, А.И. Раев – СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена; Союз, 2000. – 159 с.

3. Стефановская, Т.А. Классный руководитель: функции и основные направления деятельности: учебное пособие для студентов педагогических вузов [Текст] / Т. А. Стефановская. - М.: Академия, 2006. – 190 с.

4. Степанов, Е. Н. Классный руководитель: современная модель воспитательной деятельности [Текст] / Е. Н. Степанов. – М.: Центр «Педагогический поиск», 2007. – 160 с.

5. Формы взаимодействия учителя с родителями в начальной школе

[Текст]: методический материал / сост. Н. А. Касаткина. – Волгоград: Учитель, 2005. – 122 с

6. Хоменко, И.А. Система работы образовательного учреждения с семьей [Текст] / И. А. Хоменко. – М.: Просвещение, 2010. – 191 с.