История и социология проблем молодежи

История и социология проблем молодежи ВСЕ ВАРИАНТЫ Новое 2027

РОСДИСТАНТ ТГУ

Практические задания Новое 2027

ДРУГИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ТГУ РОСДИСТАНТ ВЫ МОЖЕТЕ НАЙТИ В МОЕМ МАГАЗИНЕ ГОТОВЫХ РАБОТ (НАЖМИТЕ ТУТ)

ДЛЯ ЗАКАЗА ДРУГОГО ВАРИАНТА - ПИШИТЕ В ЛИЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ

ВЫПОЛНЯЮ И ДРУГИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ВАШЕГО СЕМЕСТРА - ПИШИТЕ В ЛИЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ

ЗАКРЫТИЕ СЕССИИ ПОД КЛЮЧ В ТГУ РОСДИСТАНТ - ПИШИТЕ В ЛИЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ

ВЫПОЛНЕНИЕ ИТОГОВЫХ И ПРОМЕЖУТОЧНЫХ ТЕСТОВ - ПИШИТЕ В ЛИЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ

Задания, проверяемые вручную, по курсу «История и социология проблем молодежи»

Тема 1. Изучение молодежи в структуре научных знаний

Задание 1. Сравнительный анализ социологических подходов к изучению молодежи

         Задание

         Проанализировать социологические подходы к изучению молодежи. Ответить на вопросы.

         1. Психоаналитические теории изучения молодежи

1.1. Какие научные теории оказали влияние на становление психоаналитического подхода к изучению молодежи?

1.2. Назовите представителей психоаналитических концепций в зарубежной и отечественной науке, которые изучали проблемы молодежи.

1.3. Какие особенности поведения молодежи позволяют раскрыть психоаналитические концепции?

1.4. В чем недостатки данных концепций?

         2. Структурно-функциональные теории изучения молодежи

1.1. Какие научные теории оказали влияние на становление структурно-функционального подхода к изучению молодежи?

1.2. Назовите представителей структурно-функционального подхода в зарубежной и в отечественной науке, которые изучали проблемы молодежи.

1.3. Какие особенности положения молодежи в обществе дают возможность изучить структурно-функциональные концепции?

1.4. В чем проявляются недостатки данных концепций?

         3. Культурологические теории изучения молодежи

1.1. Какие научные теории оказали влияние на становление культурологического подхода к изучению молодежи?

1.2. Назовите представителей культурологического подхода в зарубежной и отечественной науке, которые изучали проблемы молодежи.

1.3. Какие особенности отношения молодежи к культуре дают возможность изучить культурологические концепции?

1.4. В чем проявляются недостатки данных концепций?

Методические указания

Необходимо письменно ответить на вопросы. Объем развернутого ответа – не более 2-3 страниц. Для ответа на вопросы рекомендуется найти соответствующий раздел в учебнике, ознакомиться с ним. Следует также подобрать в библиотеке или в информационных базах материалы о теориях изучения молодежи.

Тема 2. Молодежь в возрастной структуре общества

Задание 2. Сравнительный анализ походов к определению поколений

Задание

Систематизировать знания о подходах к определению поколений, заполнить таблицу.

Сравнительный анализ определения поколений

Название поколения

Определение поколения

Возрастные границы молодежи

Ученые

Примеры

Демографическое

Методические указания

Заполнение столбца «Определение поколения» предполагает раскрытие содержания понятия «поколение» в рамках подхода. Для этого необходимо найти соответствующий раздел в учебнике, ознакомиться с ним. Следует также подобрать в библиотеке или в информационных базах материалы о подходах к определению поколений.

Заполнение столбца «Возрастные границы молодежи» предполагает указание возрастных рамок молодежи с позиций того или иного подхода.

В столбце «Ученые» следует указать 2-3 ученых, которые внесли вклад в разработку того или иного направления в рамках изучения проблем молодежи.

В столбце «Примеры» приводятся 1-2 примера применения того или иного определения для описания поколений, отношений между ними. Примеры могут быть сформулированы самостоятельно.

Для удобства заполнения таблицы ее можно разместить в альбомной ориентации.

Тема 3. Социализация молодежи

Задание 3. Символический образ молодежи в современном обществе

         Задание

         Написать эссе на тему «Символический образ молодежи в современном обществе», ответив на вопросы, приведенные ниже.  

1. Охарактеризуйте 2-3 фактора, которые оказывают наибольшее влияние на социализацию современной молодежи.

2. Опишите 2-3 положительных качества, которые, по Вашему мнению, присущи поколению современной молодежи и являются его отличительными чертами.

3. Как Вы понимаете высказывание «молодежь – это ценность современного общества»? Аргументируйте свою позицию.

4. Какие изменения происходят в отношении молодежи к знаниям и к образованию в условиях информационного общества? Являются ли они положительными или отрицательными?

5. Современное общество ставит задачи инновационного развития. В этих условиях большое значение придается креативности молодежи. Оправданы ли надежды, которые возлагает современное общество на молодежь?

6. В рейтингах жизненных ценностей молодежи здоровье занимает одно из первых мест. Однако велика доля молодежи, которая не заботится о здоровье. Как бы Вы объяснили этот парадокс?

7. Современные исследования показывают, что молодежь чаще всего равнодушна к политике. Как Вы оцениваете эту тенденцию? Является ли она положительной или отрицательной?

8. Охарактеризуйте 2-3 негативные тенденции, проявляющиеся в молодежной среде, которые оказывают влияние на общество.

9. Какой символический образ молодежи возникает при определении ее положения в современном обществе?

         Методические указания

         Объем текста эссе должен составить не более 2-3 страниц.

Тема 4. Современные концепции конфликтов молодежи и общества

Задание 4. Сравнительный анализ теорий конфликтов молодежи и общества

         Задание

Систематизировать знания о теориях конфликтов молодежи и общества, заполнить таблицу.

Сравнительный анализ теорий конфликтов молодежи и общества

         Методические указания

В столбце «Ученые» следует указать имена 1-2 ученых, которые внесли вклад в разработку теорий конфликтов молодежи и общества.

Заполнение столбца «Причины» включает раскрытие причин конфликтов молодежи и общества в рамках подхода. Для этого необходимо найти соответствующий раздел в учебнике, ознакомиться с ним. Рекомендуется также подобрать в библиотеке или в информационных базах и изучить материалы о подходах к анализу конфликтов молодежи и общества.

Заполнение столбца «Проявление конфликтов» предполагает указание из истории или современной жизни примеров проявления конфликтов молодежи и общества.

В столбце «Влияние конфликтов на общество» следует указать, какое влияние конфликты между молодежью и обществом, по мнению сторонников того или иного подхода, оказывают на социальную систему.

Для удобства таблицу можно разместить на листе альбомного формата.

Тема 7. Профессиональное самоопределение молодежи

Задание 5. Анализ профессионального самоопределения молодежи

         Задание

         Проанализировать особенности профессионального самоопределения, ответив на представленные ниже вопросы.

1. Охарактеризуйте этапы профессионального самоопределения, которые происходят в школьный период.

2. В современном российском обществе доля молодежи, поступающей в средние профессиональные учебные заведения, ниже, чем в странах Западной Европы. Как Вы считаете, чем это объясняется?

3. Как Вы считаете, свидетельствует ли поступление части молодежи после окончания девятого класса в средние профессиональные учебные заведения о более высоком уровне ее профессионального самоопределения?

4. Какое влияние оказывает ЕГЭ (единый государственный экзамен) на профессиональный выбор молодежи? Охарактеризуйте положительные и отрицательные аспекты.

5. Охарактеризуйте влияние рынка труда на профессиональный выбор молодежи.

6. Какие причины влияют на то, что значительная часть молодежи после окончания вуза не работает по специальности?

7. Какую роль в профессиональном самоопределении молодежи играют СМИ?

8. Охарактеризуйте кризисы профессионального самоопределения молодежи. Психологи отмечают, что они обычно происходят на первом и последнем курсе обучения в вузе. Чем это обусловлено?

Методические указания

Необходимо ответить на вопросы письменно. Объем текста – не более 2-3 страниц.

Тема 8. Молодежные субкультуры

Задание 6. Анализ функций молодежных субкультур в обществе

         Задание

         Проанализировать функции молодежных субкультур, ответив на вопросы.

1. Функции молодежных субкультур для общения со сверстниками

1.1. Приведите 1-2 примера молодежных субкультур из прошлого или актуальных сейчас, которые формируют особый стиль общения.

1.2. В каких возрастных группах молодежи чаще всего распространены данные субкультуры?

1.3. Какие потребности молодежи удовлетворяет вхождение в эти субкультуры?

1.4. Существуют ли правила для вхождения в данные субкультурные группы?

2. Влияние молодежных субкультур на потребление

2.1. Приведите 1-2 примера молодежных субкультур из прошлого или актуальных сейчас, которые формируют стиль потребления.

2.2. Какое влияние субкультуры оказывают на молодежную моду?

2.3. Как производители товаров реагируют на молодежные субкультуры?

2.4. Какие негативные тенденции проявляются под влиянием молодежных субкультур?

3. Влияние молодежных субкультур на социализацию молодежи

3.1. Приведите 1-2 примера молодежных субкультур из прошлого или актуальных сейчас, которые влияют на формирование личностных качеств молодежи, интеграцию молодежи в общество.

3.2. Какое влияние оказывает принадлежность молодежи к субкультурам на качество образования?

3.3. Охарактеризуйте влияние принадлежности молодежи к субкультурам на отношения с родителями.

3.4. Какое влияние оказывает принадлежность молодежи к субкультурам на трудоустройство, карьерный рост?

Методические указания

Необходимо письменно ответить на вопросы. Объем текста – не более 2-3 страниц