Творческое развитие младшего школьника (тесты)

ВОПРОСЫ ПО ДАННОМУ ПРЕДМЕТУ (РОСДИСТАНТ). ВОПРОСЫ ИЗ ПРОМЕЖУТОЧНЫХ ТЕСТОВ и ИЗ ИТОГОВОГО ТЕСТА (1 ПОПЫТКА!), ВЕРНЫЕ, КОТОРЫЕ ДОСТАЛИСЬ ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ.

НИЖЕ ПОЛНЫЙ СПИСОК ВОПРОСОВ, ЧТО БУДУТ В ФАЙЛЕ. ЕСЛИ ВОПРОСА НЕТ В РАЗДЕЛЕ "ОГЛАВЛЕНИЕ" (НИЖЕ), ЗНАЧИТ В ФАЙЛЕ ЕГО ТОЖЕ НЕ БУДЕТ. ПЕРЕД ПОКУПКОЙ, ОБЯЗАТЕЛЬНО УЧИТЫВАЙТЕ ЭТО, ПОЖАЛУЙСТА.

Если возникнут вопросы по тестам или предметам, пишите в личные сообщения, в любое время.

ПОЛНЫЙ СПИСОК ВОПРОСОВ ИЗ ФАЙЛА

Результатом творчества выступают

Сублимация как защитный механизм человеческой психики, по мнению Зигмунда Фрейда, происходит в

Карл Густав Юнг выделял в человеке два начала

Жизнь человека – это исследование, постоянное выдвижение гипотез о реальности, с помощью которых он пытается предвидеть и контролировать события. Эти идеи принадлежат

Творчество – это

Творчество предполагает наличие

Творческие способности особенно ярко развиваются у ребенка, если он

Коллективное бессознательное в теории творчества Карла Густава Юнга – это

Высшим проявлением эмоций в искусстве является

Применение нового метода в новых условиях в педагогическом творчестве называется

Продуктом этого вида творчества является произведение искусства.

Процесс этого вида творчества заключается в исследовании реально существующего, но еще непознанного явления.

Комбинирование знакомых элементов в новых сочетаниях – это показатель, который в творчестве детей характеризует

Игра в младшем школьном возрасте переходит

Общим признаком творческой деятельности детей и взрослых является

Правила в творческой игре младших школьников становятся

Способность к творчеству у человека возникла в процессе

К внешним факторам творческого развития младших школьников можно отнести

Развитию творчества младших школьников в процессе обучения способствует

Психологические условия развития творчества в процессе обучения связаны

Высокий уровень развития творческого мышления младших школьников обусловлен развитием способности

Работа «Воображение и творчество в детском возрасте» принадлежит

Психолог Жан Пиаже писал о том, что все развитие ребенка

Развитие воображения в младшем школьном возрасте обусловлено

Рисунки младших школьников с высоким уровнем развития художественно-творческих способностей отличаются

На этом этапе развития изобразительного творчества окончательно создается продукт художественного творчества

Развитие художественных замыслов младших школьников зависит от уровня развития

На этой стадии развития изобразительного творчества происходит актуализация или приобретение необходимого опыта, позволяющего решить поставленную творческую задачу.

Этот метод эвристического обучения позволяет совершенствовать письменную речь, обогащает словарный запас, развивает образное мышление и творческое воображение.

Методы эвристического обучения учат школьников

Формами проведения внеурочных занятий в начальной школе могут быть

Одним из показателей эффективности внеурочной деятельности младших школьников является ее

Инициатива младшего школьника во внеурочной деятельности может выразиться

Особенность методики проведения внеурочных занятий заключается в том, что она опирается

Особенности литературного творчества младших школьников проявляются в следующих характеристиках

Объективная новизна и ценность творчества заключена

Различают несколько видов воображения

Творчество детей в процессе обучения обогащается за счет

Метод «вживания» в эвристическом обучении основан

Творчество – это разновидность мужества, вызов конечности бытия. Эта точка зрения принадлежит

Отклонение в мышлении от традиционных схем – это положение теории креативности развивал

Возможность решения творческих задач, согласно взглядам Я.А. Пономарева, обеспечивается

В младшем школьном возрасте впервые появляется интерес

В работах Карла Роджерса творчество объясняется как

Для раскрытия креативности детей учителем создаются условия, способствующие естественному возникновению творческого процесса, одно из таких условий

Понятие «креативного Я» ввел

Бессознательное, согласно взглядам З. Фрейда, является источником

Импровизация музыкальных интонаций доступна для детей

Новые идеи, концепции и теории рождает

Творчество как создание произведений искусства рассматривалось впервые

Содержание школьного образования, по мнению И.Я. Лернера, должно включать

Искусство, в отличие от науки, не стремится

Какую характеристику предполагает понятие креативности

Какая черта объединяет творчество ребенка и взрослого?

К первичным биологическим факторам нельзя отнести

Теория творчества Альфреда Адлера рассматривает науку, искусство и другие области культуры как

Что относится к отличительным особенностям художественного творчества?

Для педагогической оценки творческой деятельности детей используются такие показатели, как

Высокий уровень развития творческих способностей младших школьников не характеризует

Эмоциональные переживания оказывают определяющее и решающее влияние

Пространственно-временные виды искусства – это

Карл Роджерс рассматривал творчество как

Репродуктивные способности отличаются тем, что определяют успешность

Непрозрачная, корпусная, кроющая краска, которая разводится водой, – это

В продуктах художественного творчества воплощаются вытесненные стремления и переживания художника – этот процесс называется

Дж. Келли разработал

Творческая деятельность ребенка развивается в опоре

Когнитивная теория творчества была создана

Феномен творческой одаренности раскрыл

Теоретический характер имеет

Логические компьютерные игры для детей включают игровые действия, связанные

Процесс воображения, заключающийся в мысленном «склеивании» различных качеств, свойств, частей, которые в повседневной жизни не соединимы, – это

Этап эстетически значимого изображения в рисунке детей характеризуется тем, что

Игры, используемые в процессе обучения в начальной школе, можно разделить

Это особый вид деятельности, отличительными особенностями которой является самостоятельный поиск информации, ее творческое преобразование и представление продукта.